白板设计意图.docVIP

2016年新媒体新技术教学应用研讨会教学设计表 一、基本信息 学校 江苏省淮安市深圳路小学 课名 《秋姑娘的信》 教师姓名 李莉 学科（版本） 小学语文（苏教版） 章节 P89-P90(第7课 学时 第二课时 年级 一年级 二、教学目标 1.能够正确、流利有感情地朗读和背诵课文，学写生字“生、村”。 2.通过观察、想象、朗读、欣赏、感悟等方式培养学生的观察能力、想象能力、朗读能力、语言表达能力。 3.通过课文学习，了解秋去冬来的季节特点，激发学生热爱大自然的情感。 4、懂得朋友之间要相互关心的道理，培养他们珍惜友谊的情感。 三、学习者分析 一年级的学生已经初步掌握了一些识字方法，喜欢阅读，但有意注意还不够，因而喜欢直观形象的教学手段。课文以童话的形式介绍大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋去冬来的情景图，意在告诉学生大自然的美好及朋友之间要相互关心的道理。因此在教学中，通过交互式电子白板创设一个个情境，把学生带到美好的自然变化情境中，与文本对话，进而激发热爱大自然的情感及懂得珍惜友谊的道理。 四、教学重难点分析及解决措施 创设情境，再现直观画面，感受大雁、青蛙、松鼠、小树不同的过冬方式及秋姑娘对它们的关怀和体贴。学写生字。 措施： 针对低年级学生的年龄特点，借助多媒体辅助手段，巧设情境，以直观的画面再现信的内容，加强感知，突显重点，提升学生的感知能力。以培养学生