浅谈中学语文优秀教学中的审美教育.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈中学语文教学中的审美教育-中学语文论文 浅谈中学语文教学中的审美教育 ◎孙 芬 一、审美教育是素质教育的必然要求 《义务教育语文课程标准》对审美教育专门提出了明确、具体的要求。由此可知要实施全面的教育，真正落实素质教育，就必须加强审美教育。对学生进行审美教育，对于塑造人格、完善人格具有不可估量的作用。周扬同志称：“美育同德育、智育、体育有着密切的关系，是缺一不可的。在现代化教育中，没有美育是不成的。”前苏联教育家凯洛夫认为，美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分。而今天，由于社会思想的多元化，各种思潮良莠不齐，正向渴望知识的青少年涌来。如何使青少年健康成长，如何铸就2l世纪高素质的人才，如何加强使人格完善的审美教育，是完成这一课题的重要举措。 二、在中学语文教学中实施审美教育有得天独厚的优势 初中语文教材选了大量文质兼美的文章。从思想内容方面看，如体现人情美的《散步》、《秋天的怀念》、《我的母亲》、《背影》等，体现高尚情操的《爱莲说》、《陋室铭》、《真正的英雄》、《伟大的悲剧》等，体现景物美的《春》、《济南的冬天》、《三峡》、《紫藤萝瀑布》等，体现爱国主义感情的《藤野先生》、《黄河颂》、《最后一课》等。这些课文都能够对学生起到很好的情感熏陶。从结构方面看，摇曳多姿的篇章美，波澜起伏的情节美，璀璨夺目的语言美，都会让人产生美的遐想和启迪。可以这么