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借 力 信 息 技 术 变 革 教 学 方 式 前 言 “互联网”+“智能化”已渗透到生活的方方面面，整个世界的生活都在因此 发生着或多或少、或大或小的改变。基于数字化的学习环境正在重建课堂，技术的 影响使学生的学习正在走向高度私人化和个性化。由互联网技术推动教育变革创新， 变革学习方式、教学方式、管理方式和教学研究方式将是这个时代的主旋律。 学校的基本情况 北京教科院旧宫实验小学成立于2014年9月，目前已有四个年级、19个教学班， 628名学生、53名教职工，3年内新入职教师占全体教师的90%,平均年龄28.3岁。 做智慧教育 “开启智慧教育，奠基幸福人生” 智慧教育是指在智能化环境下以培养人的思维品质和解决实际 问题能力为目的的因材施教的教育。 智慧教 生智慧 借助智能化环境为学生提供合适的学习 我们的 在教与学过程中，让学生经历发现、构想、 资源、工具、平台和终端 ，促进学生个性化 选择 探究、验证的过程，自主建构知识的规律和 学习、进而实现智慧教。 方法，实现生智慧。 慧做人、慧求知、慧思考、慧生存 目录 Contents 教与学方式中的主要问题 转方式促发展的主要措施 转方式促发展的主要成效 总结与展望 一、教与学方式中的主要问题  调查设计 针对学生学习方式转变的问题，我们对课堂教学状态进行了调查，从教学主体 ， 讲授内容 ，教学方式和资源供给四个方面设置问卷问题，随机抽取本校48名教师和1-4 年级140名学生进行问卷调查并进行数据分析。 编制调查问题 发放及回收问卷 进行问卷分析 一、教与学方式中的主要问题  调查问题 一、教与学方式中的主要问题  教材内容不熟  主动权掌握在教师手里  关注自己的教，不  难易程度把握不准  环境没有搭建起来 关注到学生的学  简单的知识复杂化  缺少适切的学习资源、  只重视对知识的传  致使教学碎片化 环境、平台等 授、技能的训练 信息技 教材 教与学