《咏华山》第二课时.docVIP

25 咏 华 山 第二课时 【教学目标】 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。 【教学重难点】 通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。 【教学用具】多媒体课件 【教学过程】 一、复习导入 1、 今天，咱们继续学习第25课 咏华山，齐读课题。 2、 复习生字词：上节课，我们借助拼音，熟读了课文，认识了课文中的生字。这些生字词，你还能响亮地叫出它们的名字吗？（开火车读，齐读） 评价：不错，大家都能正确的读出词语。 3、 回忆课文大意：上节课，我们通过读课文，知道古时候，有个小孩跟着先生去登（华山）。 过渡：今天，我们就跟着继续去登华山吧！ 二、精读第二节 你们去过华山吗？知道华山是什么样的吗？（出示图片）你有什么感觉？（华山高） （一）出示第二句：啊！华山真高哇！（指名读） 谁能读出华山的高来？（指名读） （二）出示第一句：他们沿着山路，艰难地爬上山顶。（指名读） 华山这么高，爬到山顶容易么？你会感到（累、爬不动），山路也非常难走，用课文里的一个词语就写出了这种感受：（艰难）指导读好这个词。读得真好，奖励你把这句话完整地读一读。（指导读好这句话） 为什么他们爬得那么艰难？（出示：华山真高哇）谁来再读读这句话，读出华山的高，爬华山的艰难来。（指名3） 出示第三、四句：除了蓝天，远远近