五年级语文上册 跨越海峡的生命桥 2教案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 跨越海峡的生命桥 教学目标 1.知识与能力：学会“凋零、含苞、骨髓、绽放”等新词，正确流利地朗读课文；了解课文的主要内容。 2.过程与方法：抓住重点词句体会其中蕴含的情感。 3.情感态度与价值观：体会台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。 教学重、难点 抓住重点词句体会台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。 教学过程 一、揭示课题，读题质疑 1.读题，情感铺垫。 ①今天我们一起来学习第8课——跨越海峡的生命桥， ②读题。 让我们一起来读读课题，假如老师问你那是一座跨越海峡的什么桥，你怎么读？——跨越海峡的生命桥 2.跨越海峡的生命桥究竟是一座怎么样的桥呢，下面我们一起来读读课文。 二、初读课文，感知课文内容 1.要求字字读正确，句句读通顺，碰到难读的句子反复多读几遍，思考跨越海峡的生命桥究竟是一座怎么样的桥？ 2.检查反馈，交流难读的句子。 3.跨越海峡的生命桥是一座怎么样的桥？ 随机板书：杭州 台湾 三、以“静”切入，感悟危情 （一）深入文本，体会主人公的不平静 1.出示图片和文字：小钱静静地躺在病床上。那位青年也静静地躺在病床上。 2.学生深入文本，仔细读描绘这两副图的段落，从哪些地方你感受到了他们的不平静？自由读，划划有关的句子。 （二）深入展开，朗读