化学物品的取量.docxVIP

课题3 走进化学实验室 （第一课时） 【教学目标】 1、认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。 2、能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。 3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 【教学重点】药品的取用方法 【实验准备】 每个实验台上放置锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸等药品。 教科书附录I中的常用仪器及药匙、镊子、试管架等仪器（纸槽学生自制）。 【教学设计】 活动与意图内 容 与 方 法 活动与意图 内 容 与 方 法 认识与体验 认识常见化学仪器，了解其名称，用途等。 认识与体验 认识常见化学仪器，了解其名称，用途等。 参观与感受 观察“三室”（仪器药品保管室、实验准备室、实验室）布置，阅读“实验规则”，观看仪器药品存放。 回忆与感悟 学生畅谈厨房中所见的液体与固体物质。模仿感悟倒水、倒食用油、倒醋、倒酱油、取食盐、取味精……的动作。 回忆家中厨房食品柜内生活品的摆放。 实践与探究 在实践操作中探究科学、规范的药品取用方法 阅读与交流 看书、交流药品的取用规则。 1、取用块状药品的仪器及方法训练。 1、取用块状药品的仪器及方法训练。 2、取用粉末状的仪器及方法训练。 3、取用多量液体的方法探究及方法训练。 4、取用一定量液体的仪器、读数及方法训练。 5、取用少量液体的仪器及方法训练。 比较与归纳 1、从学生的“实践与探究”中，找出几例药品取用的方法进行展示，让学生辨析正与误，在纠正错误时说明原因。 2、对照日常生活中你取用固体、液体物质中的动作，哪些是不良习惯，应予改正。 药品的取用方法 辨析与反思 总结与评价 通过学习，你的收获、体会或想法。 练习与实践 1、完成实验报告。 2、利用家庭的生活日用品、固体、液体练习药品的取用。