2017年苏教版一下语文《识字8》.docVIP

识字8（第一课时） 教学目标： 1、识字12个生字和1个多音字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。 2、能正确、有节奏地朗读儿歌，体会宁宁钉铁钉挂铜铃的乐趣。 3、掌握新偏旁“金字旁”，学习按笔顺正确书写田字格里的8个生字。 教学重难点： 了解形声字，声旁表音，形旁表义的功能。学习金字旁和口字旁的字。 一、复习导入 1、回忆：识字4、识字7 2、字音、字义上你发现了什么？总体规律：形声字：形旁、声旁。 二、学习金字旁的字 1、金，表示金属，它还会变形呢！瞧，范写金字旁，口述要点：空白相等，竖不出头，向右钩。表示金属。 2、拿字卡和道具：铁、钉（开火车读）、铁钉、铜铃（开火车读）注意“钉”是后鼻音 3、出示“铁、钉、铜、铃”，看字形、读字音、表意思 4、还有哪些金字旁的字？生说，师在田字格里写 5、出示生字，小组拼一拼，猜读音：锅、铲、铛、锣。 总结：形声字，记住偏旁就知道意思，看看右边就猜出读音。 三、学习儿歌 1、出示儿歌，要求学生读：看清拼音读准音，词儿连读不拖音，连词成句读通顺。 2、儿歌写了什么？宁宁钉铁钉。指名读。 3、指读宁宁，注意后鼻音。加上“小”字多可爱！大家一起和他打打招呼，叫叫他的名字。 4、默读，圈出带有金字旁的汉字，读读字音。 5、钉铁钉，“钉”是多音字。 6、默读，圈出口字旁的字：吹、响、叮、吓。 7、这首儿歌藏着秘密，读起来朗朗上口，为什么？押韵 8、同桌拍手读儿歌。 四、手指操。 手指弯弯腰，手腕绕绕圈。 五、指导写字 1、出示生字：钉、叮、吓。 2、比结构：左窄右宽。比高矮：“钉”左高右低，“叮、吓”左右一样高。 竖钩落地站得直。 3、教师范写，生描红临写。 4、教师巡视，展示评价。