内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区九年级数学上册 第24章 圆 24.3 正多边形和圆（第1课时）教案 （新版）新人教版.pptVIP

* 24.3　正多边形和圆（第1课时） 九年级　上册 1.在同圆或等圆中，两个________、两条________、两条________中有一组量相等，它们所对应的其余各组量也相等. 2. 什么是正多边形？菱形是正多边形吗？矩形是正多边形吗？ 一、温故知新．导入新知 观察这些图片，你能否看到正多边形？ 问题1：　正多边形和圆有什么关系？　　你能借助圆画一个正多边形吗？ 一、温故知新．导入新知 ∴ AB=BC=CD=DE=EA, ∴ ∠A=∠B. · A B C D E O 同理∠B=∠C=∠D=∠E. 又∵五边形ABCDE的顶点都在⊙O上, ∴ 五边形ABCDE是⊙O的内接正五边形, ⊙O是五边形ABCDE的外接圆. ∵AB=BC=CD=DE=EA ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ∴BCE=CDA=3AB ⌒ ⌒ ⌒ 把⊙O分成相等的五段弧，依次连接各分点得到五边形 ABCDE是圆内接正五边形吗？为什么？ 把圆分成相等的n（n≥3）段弧，依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正多边形. 题组一： 1.下列结论正确的有（ ）个 ①一个圆有且只有一个内接正多边形. ②各边都相等的圆内接多边形是正多边形 .③各边都相等的多边形是正多边形. ④各角都相等的圆内接多边形是正多边形. A. 1 B.2 C.3 D.4 问题2.正多边形的相关概念 阅读课本P105完成下列问题： 什么是正多边形的中心、半径、中心角、边心距？ 在上图中标出相关概念。 2.思考： （1）正多边形的边、边心距与半径之间存在着什么样的 数量关系？试说明理由。 （2）来正n边形的中心角如何计算？它与正n边形的个 外角有什么关系？ （3）正n边形的周长与面积如何计算？ 二、学习新知 E F C D . . O 中心角 A B G 边心距把△AOB分成 2个全等的直角三角形 设正多边形的边长为a,半径为R,它的周长为L=na. R a 问题3：有一个亭子，它的地基是半径为 4 m的正六边形，求地基的周长和面积（结果保留小数点后一位）． 温馨提示：1、正六边形的半径，分别 将它分割成多少个特殊的三角形？ 2、观察图形中所得的三角 形具 有什么关系？为什么？　　 二、学习新知 三、巩固训练 已知正三角形的边长为1；求其边心距、面积。板书 追问：正三角形的高∶半径∶边心距为_________； 解：设正八边形的边长为xcm, 解得x1=4 -4，x2=-4 -4(舍去). ∴正八边形的边长为(4 -4)cm, ∴剪去的四个小三角形的面积为 面积为4×4-(48-32 )=(32 -32)cm2. 即x2+8x-16=0. 4．变式训练 　3、若正六边形的边长为1，那么正六边形 的中心角是______度，半径是______， 边心距是______，它的每一个内角是______ 5、跟踪训练 已知正三角形的边长为1；求其边心距、面积。板书 追问：正三角形的高∶半径∶边心距为_________； 完成课本108页1题 A B C D E F C D . * * *