一年级数学上册 比较教案 青岛版.docVIP

PAGE PAGE 1 比较 教学目标： 1．通过观察、操作，按指定标准对物品进行分类，会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。 2．在活动中，进一步培养学生的观察、分析、比较能力，并学会交流。 3．经历活动过程，感受数学与生活的密切联系，学会简单的比较事物的方法。 教学重、难点： 在动手实践与合作交流中，把数学知识与学生的生活实际联系起来，研究简单的比较事物的方法。 教学过程： （一）情境延续，激发兴趣 师：上一节课，我们学习了分类整理，大家会按照一定的标准，整理自己的书包、卧室等，深深地感受到分类整理在生活中的用处，下面请大家仔细观察这幅图画（出示情境图）。 问：你看到了什么？你想提出什么问题?（谁的衣服多？……） 小组讨论。 （二）探究活动 1. 活动一 你怎么知道妈妈的衣服多？ 小组讨论，学生可能出现以下几种情况： 根据生活经验直接想到妈妈衣服多。 数一数。 根据衣服的厚薄。 …… 2. 活动二 谁的衣服长？谁的衣服短？ 引导学生比较小明和妈妈的衣服的长短。 学生可能用量一量、比一比，根据生活经验，根据个子高矮等来比较。 3. 活动三 还可以比什么？ 引导学生比橱柜上其他物品，如比轻重，比高矮，长短，宽窄，远近，粗细等。 引导学生讨论、交流，运用不同的方法进行比较，并会用“谁比谁……”的形式表达比较的结果。 4.