人教版数学七年级下册5.3.3 命题、定理、证明.pptVIP

知2－讲 指出下列命题的题设和结论，并判断是真命题还是假命题． (1)互为补角的两个角相等； (2)若：a＝b，则：a＋c＝b＋c； (3)如果两个长方形的周长相等，那么这两个长方形的面积 相等． (1)要指出命题的题设和结论，其实质是指出“如果(若)”和 “那么(则)”后面跟的事项；如果命题不是“如果……那 么……”的形式，那么需先将命题改写为“如果……那 么……”的形式；再指出它的题设和结论；(2)要判断命题的 真假：真命题需说明理由，假命题只需举一反例即可． 例3 导引： 知2－讲 (1)题设：两个角互为补角；结论：这两个角相 等．假命题． (2)题设：a＝b；结论：a＋c＝b＋c.真命题． (3)题设：两个长方形的周长相等；结论：这两个 长方形的面积相等．假命题． 解： 总 结 知2－讲 判断命题的真假时，真命题需说明理由；假命 题只需举一反例即可；举反例是说明一个命题是假 命题的常用方法，而所列举的反例一般应满足命题 的题设，不满足命题的结论． 1 举出学过的2~3个真命题. 知2－练 （来自《教材》） 如：等角的余角相等， 同旁内角互补，两直线平行． 解： 2 下列命题：①垂线段最短；②同位角相等；③如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；④内错角相等，两直线平行；⑤经过一点有且只有一条直线与这条直线平行；⑥如果|x|＝2，那么x＝2. 其中真命题有(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 知2－练 C 3 知识点 定理与证明(举反例) 知3－讲 1．定理：经过推理证实得到的真命题叫做定理． 2．证明：在很多情况下，一个命题的正确性需要经 过推理，才能作出判断，这个推理过程叫做证明． 知3－讲 ∵a⊥b (已知)， ∴∠1 = 90° (垂直的定义). 又b//c(已知)， ∴∠1 = ∠2 (两直线平行，同位角相等). ∴ ∠2= ∠1 = 90° (等量代换). ∴a⊥c (垂直的定义). 例4 证明： 如图，已知直线b//c，a⊥b .求证a⊥c. 总 结 知3－讲 证明是从条件出发，经过一步步推理，最后推 出结论的过程．证明的每一步推理都要有根据，不 能“想当然”，这些根据可以是已知条件，也可以 是定义、公理，已学过的定理．在初学证明时要把 根据写在每一步推理后面的括号里，如本例中的 “已知”“等量代换”等． 1 在下面的括号内，填上推理的根据. 如图，∠A＋∠B=180°，求证∠C＋∠D=180°. 证明：∵∠A＋∠B=180°， ∴AD∥BC(___________________________). ∴ ∠C＋∠D=180°(________________________). 知3－练 （来自《教材》） 同旁内角互补，两直线平行 C B 两直线平行，同旁内角互补 2 命题“同位角相等”是真命题吗？如果是，说出理由；如果不是，请举出反例. 知3－练 （来自《教材》） 不是真命题．如图所示，直线a与b不平行，直线c与直线a，b分别相交，∠1与∠2是同位角，但∠1≠∠2. 解： 3 下列说法错误的是(　　) A．命题不一定是定理，定理一定是命题 B．定理不可能是假命题 C．真命题是定理 D．如果真命题的正确性是经过推理证实的，这 样得到的真命题就是定理 知3－练 C 4 【中考·宁波】能说明命题“对于任何实数a，|a|－a”是假命题的一个反例可以是( ) A．a＝－2 B．a＝ C．a＝1 D．a＝2 知3－练 A 5 对假命题“任何一个角的补角都不小于这个角”举反例，正确的反例是( ) A．∠α＝60°，∠α的补角∠β＝120°，∠β∠α B．∠α＝90°，∠α的补角∠β＝90°，∠β＝∠α C．∠α＝100°，∠α的补角∠β＝80°，∠β∠α D．两个角互为邻补角 知3－练 C 定义、命题、基本事实(公理)、定理之间的区别 与联系： (1)联系：这四者都是命题． (2)区别：定义、基本事实、定理都是真命题，都可以 作为进一步判断其他命题真假的依据，只不过基本 事实是最原始的依据；而命题不一定是真命题，因 而不能作为进一步判断其他命题真假的依据． 1 知识小结 把“同旁内角互补”改写为“如果……那么……”的形式． 2 易错小结 解： 如果两个角是同旁内角，那么这两个角互补．