浅谈中学英语词汇优秀教学策略.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈中学英语词汇教学策略-英语论文 浅谈中学英语词汇教学策略 何连友 贵州省盘县坪地民族中学553528 【摘要】英语词汇教学是英语学习的基础，是英语教学的重要组成部分。本文分析了当前英语词汇教学中存在的问题，并提出了英语词汇教学的对策，以供同仁在教学时进行参考，促进英语词汇的教学。 关键词 词汇教学问题对策 英语词汇是学习英语的基础，如果没有词汇，任何形式的交流都无从谈起。英国语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中说：”Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed;Withoutvocabularynothingcanbeconveyed.”可见，作为语言建筑材料的词汇是非常重要的。有研究表明，一个人的词汇量越大，其阅读正确率就越高，其听力水平和写作水平也随之提高。 1.词汇在英语教学中的重要性 词汇量的大小是衡量一个外语学习者水平高低的最重要标志，有学者认为（Lewis1993）认为词汇习得是二语习得的中心任务，听、说、读、写、译没有哪一项语言技能能够脱离对词汇的依赖。一般而言，一个学生的词汇量越大，那么他的阅读理解能力就越强，口头，书面表达就越丰富，翻译水准就越高，就越能在交流中准确而地道地表达自己的思想。从这个意义上来讲，词汇在个人的语言能力发展中起着举足轻重的作用。因此，要促进听、说、读、写技能和综合运用