浅谈地理优秀教学中学生创新能力的培养.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈地理教学中学生创新能力的培养-地理论文 浅谈地理教学中学生创新能力的培养 【摘 要】随着国际竞争的日趋激烈，培养学生的创新能力尤为重要，笔者试从创新意识的激发；创新思维的启迪；创新能力的培养等三方面去阐述如何在地理教学中培养学生的创新能力。 关键词 地理教学；创新能力；意识；思维；培养 当今世界，国际竞争日益激烈。各国都开展了以人才培养为中心的竞争，在这种竞争中又以培养学生的创新精神和实践能力为重点。因此，作为地理教师，在地理教学中注重学生创新能力的培养，既是新课标的要求，也是社会发展的必然趋势。下面，笔者试着从三个方面谈谈如何培养学生的创新能力。 一、创新意识的激发 创新意识是个人根据社会和个体生活发展的需要表现出来的创造的意向、愿望和动机。创新意识是人们进行创造性活动的出发点和内在动力，是形成创新能力的起点。 （一）营造一个鼓励创新和想像的课堂气氛。在课堂教学中教师要尊重学生的主体地位，从灌输知识转变为引导学生思考，鼓励学生探索与创新。创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，积极思考，敢于标新立异，打破陈规，怀疑一切。为此，教师要在相信学生具有创造潜力的基础上，充分调动学生的思维与想象。如：上课允许学生随时举手提出问题、讲出思想的火花；允许学生和老师争论等等。 （二）培养学生的