浅谈如何提高农村学生英语口语能力.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈如何提高农村学生的英语口语能力-英语论文 浅谈如何提高农村学生的英语口语能力 文/吴昌月 【摘 要】农村中学英语课堂教学频频出现冷场，学生参与活动的积极性不高，口语表达不流畅，还经常要借助母语才能表达，使得课堂活动总是以教师和少数学生为中心，严重制约了学生口语能力的发展。要提高学生英语口语表达能力，教师应帮助学生克服说的心理障碍，营造宽松的交流环境，开展形式多样的课堂活动，掌握说的技巧，培养兴趣，使学生敢说、爱说、会说英语。 关键词 敢说；爱说；会说 英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。但由于农村初中英语教学长期受应试教育的影响，仍然普遍存在重知识传授，轻能力培养，重教材灌输，轻学法指导的观念，导致教学“费时”、“低效”。这些严重制约了学生口语能力的发展，导致多数学生学了多年的英语，却是“哑巴式”的英语。如何帮助学生克服心理障碍，培养口语交际兴趣，使他们敢说、爱说、会说英语，在教学实践中我主要从以下几个方面入手。 一、克服心理障碍，使学生敢说 首先，教师应多用鼓励语言。在教学过程中，当学生在开口说英语的过程中取得了点滴的进步时，应适时给予真诚的鼓励，增强他们说英语的胆量。如Very good, Well done等激励性的语言，即使是纠错也要先肯定其成绩，再委婉地指出其不足。对一些小错，尤其是学生不熟练而造成的