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《咏华山》第二课时公开课教案 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。 教学重难点： 通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。 教学过程： 情境导入，复习旧识 西岳华山，群峰挺秀，壁立千仞，奇险雄伟，汲取日月精华，承接地灵神气，是我国著名的五岳之一，素有“奇险天下第一山”的称号，今天这节课就让我们继续学习第9课《咏华山》，一起读课题。让我们跟着小寇准和先生一起去华山看看吧。 看！这就是通往华山山顶的路。让我们来看看这木牌上写着什么？（课件出示：认生字的木牌指示标）（出示生字）还认得它们吗？一起读一读。 图文并举，披文入境 1、让我们沿着山路，走近文中的华山，请小朋友自由读读第二自然段，读完后，告诉老师华山给你印象最深的是什么？ （华山真高啊）出示第一句：“啊，华山真高哇！”华山大概有2200多米高，如果用我们的教学楼和它比，那差不多有 多层楼那么高，你们说华山高不高？谁能用朗读告诉大家华山真高？（教师评价：1、你让我看到了华山的高2、好像我伸手就能摸到蓝天。） 让我们一起感受华山的高，读（教师评价：听出来了，你们比刚才更激动了）再来读（教师评价：了不起，把感叹号表达的情感也读出来了，这就是发自心底的赞叹） 这么高的山如果让你去爬，你会觉得怎么样？（出示第一句话）这句话中有个词是