14.鲜花和星星（第二课时）.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 课时目标：指导背诵课文，进一步感受自然美和语言美。学会余下的生字。 教学重点难点：背诵课文，学习余下生字。 教学准备：多媒体课件、光盘、生字卡片等。 教学过程： 一、指导背诵课文。 1.通过上一堂课的学习，你知道“我”最喜欢什么？ 为什么喜欢鲜花？为什么喜欢星星？ 2.请也喜欢鲜花的小朋友起来读第一节，喜欢星星的小朋友起来读第二节。 3.你能把这篇课文背出来吗？（看着课件，有感情地背） （学生试背、指名背、男女生分别背、齐背） 二、学习生字。 1.出示生字，认读。 2.想一想你能用什么好方法来记住它？同桌交流后指名说。 3.学生自学生字的笔顺，看谁记得又快又牢。 4.教师范写，讲解书写要领。 最：上下结构，上面是“日”，下面的“耳”第一横延长，“又”字写在下方。 朵：上下结构，上面的“几”字头没有钩，下面的“木”一竖不要太长。 真：里面有三横，不与折相连。 颗：认识“页”字旁，左面“果”的捺变成点。 数：左边“米”加“女”，右边反文旁。 晚：右边不是“兔”。 5.学生书写，按笔顺描红，教师巡视。 三、课堂练习。 1.仿照例子说词语。 例：满地的鲜花满天的星星 满山的（）满头的（）满树的（）满（）的（） 2.选择恰当的音节。 数（shù shǔ）学数（shù shǔ）不清好（hǎo hào）学好（hǎo hào）学生 3.填上