《生活与哲学》第四课第二框《认识运动把握规律》导学案培训教材.docVIP

PAGE 1 第四课 探索世界的本质 第二框 认识运动 把握规律 班级： 姓名： 学习目标 知识目标 ⑴ 识记 ○ 运动的含义。 ○ 相对静止的含义。 ○ 规律的含义。 ⑵ 理解 ○ 物质和运动的辩证关系。 ○ 运动和静止的辩证关系。 = 3 \* GB2 ⑶ 运用 ○ 列举实际事例，结合相关哲学原理，讨论如果只承认运动的绝对性，而否认静止的相对性会导致的结果，分析马克思主义哲学为什么要坚持绝对运动与相对静止的统一。 ○ 世界是有规律的，规律是普遍的。列举实际事例，分析任何事物都有其内在的规律性，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但是人在规律面前并不是无能为力的。 能力目标 锻炼学生理论联系实际的能力，培养学生正确认识世界的本质，并能够自觉地按照客观规律办事的能力。 情感目标 通过学习运动和静止的辩证关系原理，使学生懂得辩证唯物主义在承认运动的绝对性的同时，还承认相对静止的重要作用，从而承认世界是可知的，在生活、学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心，反对离开相对静止谈运动，避免犯形而上学的相对主义和诡辩论的错误。 学习重点、难点 重点：物质与运动关系，规律的普遍性和客观性及方法论 难点：运动与静止的关系 学法指导 讨论法 探究法 讲授法 知识链接 朋友送给我一个蝴蝶的茧。据说那会变成一只紫色的