《珍贵的纪念》教学设计知识课件.docVIP

1 《珍贵的纪念》教学设计 教学内容：读熟课文，认会15个生字，理解课文内容。教学目标：1、正确、流利地读课文。2、认会15个生字。3、练习看上下文猜字。4、理解课文内容，帮助学生树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。教学准备：电脑绘制的四幅图及词、字等幻灯片。教学布骤及 教师 活动?学生 活动?设计意图?一、随文识字，读通课文导语：同学们，动物王国里发生了一件有意思的事。瞧，故事的主人公已经出场了！ ? 课件展示：五个可爱的小动物伴着 音乐走了出来。紧接着题目出现：《珍贵的纪念》。板书课题。 范读全文 师：哪一组合作的最好，读得最认真，一会儿请他们为大家读。?看图认识主人公读课题两遍手指字认真听 手指字轻声自由地读课文，边读边把不认识的字用?圈起来，然后看上下文猜一猜。 四人小组用自己喜欢的方法合作认字。小组内解决不了的下座位请教老师或其他组的同学。1、同桌之间当小老师检查。（1生读，另一生手指字认真听）2、读完的学生举手示意；3、读得快的学生感情朗读或认绿线格中的字。??创设情境激发兴趣 渗透性识字? 1、初步感知课文内容；2、把字音与字形对应起来；3、在朗读上作示范。 1、渗透猜字识字办法；2、把字音与字形对应起来，再次随文识字。3、引起学生的定向注意 1、有助于培养学生的合作精神；2、有助于因材施教，可以弥补