《秋天的雨》第一课时教学设计教学讲义.docVIP

1 教学 内容 第三单元 11、秋天的雨(第一课时) 设计教师 王晓燕 教?学 目?标 1．会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、菠萝、钥匙、气味、香甜、粮食、油亮亮、杨树、丰收”等词语。 2．通读课文，初步感知。 3．欣赏图文，感受秋天的美好积累好词佳句。 教学 重点 ? ? 能正确认读生字，读通课文，初步感知课文内容。 教学 难点 ? 能正确认读生字，读通课文，初步感知课文内容。 ? 教?法 创设情境，自学引领，要点提示 学?法 自读自悟，合作交流，竞赛促学 教?学准?备 搜集有关秋天景象的图片，或制作多媒体课件。 2、配乐朗读，《秋日私语》音乐。 ? 教?学 环?节 学?生?活?动 教?师?导?学 备注 一、创设情境，谈话引入。 ? ? ? ? 1、??在舒缓的音乐中欣赏有关秋天景象的图片，感受秋天的美好。交流：秋天的雨景没吗？你们看到了什么？想到了什么？ 2、??学生书空，齐读课题。 1、???????? ??播放课件。 2、???????? ??谈话导入：大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天门，她给大地带来了丰收的喜悦，给我们带来了欢乐的歌声。这节课就让我们一起跟随秋天的脚步，走进《秋天的雨》（板书课题） ? ? 二、初读课文，整体感知。 1、听读课文，谈秋雨之印象。 【预设：学生1：秋雨轻轻地、