同类色与邻近色教案设计.docVIP

同色相生 异色相映 ——《同类色与邻近色》课例 一、课题背景 同类色与邻近色在整个色彩搭配体系中属于比较细微的对比范畴，而其所营造的柔和、协调和略有差度的色彩氛围，正是我们在生活中经常要用到的。如何将大自然中的色彩现象和基础色彩理论知识进行选择和融合，向学生渗透色彩美学观念，此课成为上继《色彩三要素》，下承《色彩的对比调和》、《服装的色彩搭配》 等课题的关键链接。 二、教学设计目标 1、掌握同类色和邻近色的基本概念和特点。 2、学会辨别和运用同类色和邻近色，并用相关知识完成装饰画和生活用品设计。 3、培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色和邻近色的美感。 三、教学重点和难点 1、教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。 2、教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。 四、教学过程与效果分析 （一）导入 谈话式导入，“同学们，最近我们校园里花团锦簇，春意盎然，给你感受最强烈的美术元素是形体还是色彩呢”？初春的校园色彩缤纷，学生将视角移到室外，心中充满了暖意。“大自然的色彩真是奇妙，不同的季节，不同的环境，我们都能领略到这位大艺术家的作品，而我们也在感受和利用这些色彩，为我们的生活添姿添彩。”师生欣赏图片，有色彩协调的风景，有用同类色和邻近色设计的服装和器具，进入我们本节课学习的主题。 （效果分析：谈话式的导入，引用生活中的事例，可以拉近和学生