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对蜡烛及其燃烧的探究学案 【实验探究目的】 1.通过实验分析，掌握蜡烛的物理性质、化学性质。 2.通过对反应产物的验证，养成科学严谨思考问题的习惯。 3.通过实验器材的“自备”过程，养成勤于动手、动脑的习惯。 4.初步了解实验探究的一般过程，感受到化学与日常生活的紧密联系，增强对化学实验乃至化学学科的喜爱之情。 【重点难点】对蜡烛化学的探究 【学习方法】自主学习法、探究学习法、合作学习法 【实验探究用品】 仪器：透明塑料瓶（带盖儿，直径6cm的圆形盖子）、剪刀、打火机（或者火柴）、微型喷雾器、铝箔纸、纸带（或者夹子）、小陶瓷盘子（直径7cm）、废物缸、废液缸、燃烧匙、酒精灯。 药品：蜡烛（直径1.7cm）、牙签（或者一次性筷子）、澄清石灰水、食盐、冰块。 【学习过程】 一、点燃前（“蜡烛人”出生前） 【实验1】探究石蜡的物理性质 1. 实验方案：（小组讨论，2分钟） 2. 实验现象： （1） 。 （2） 。 3. 实验结论: 。 【实验2】探究“烛芯”的作用（“蜡烛人”出生前） 1. 实验方案：（小组讨论，1分钟） 2. 实验现象： 。 3. 解释：石蜡受热时，先熔化，再汽化，这两个过程均吸热，温度很难达到石蜡的着火点，因此，石蜡很难直接被点燃。 4. 烛芯的作用： 。 二、燃着时（“蜡烛人”出生后） 【实验3】探究蜡烛各层火焰温度高低 1. 操作步骤： （1）点燃蜡烛，仔细观察燃着的蜡烛。蜡烛燃烧时发生了哪些变化？ 图1 蜡烛火焰各层温度比较（2）取一根牙签（或者一次性筷子），拿住一端迅速放入“焰心”中，约3秒后取出（见图 图1 蜡烛火焰各层温度比较 2. 实验现象： 。 3. 实验结论: 。 【实验4】探究石蜡燃烧产物（“蜡烛人”出生后） 1. 操作步骤： （1）在提前放入冰块的陶瓷盘子，放于蜡烛火焰上方（距离火焰高度控制在10cm左右，见图2），大约10秒后 （2）先在塑料瓶盖子里滴适量澄清石灰水，然后将塑料瓶倒扣在蜡烛火焰上方，10秒左右之后，盖上盖子，倒置，振荡（见图3），观察现象； 图2 图2 探究石蜡燃烧产物 图3 探究石蜡燃烧产物 2. 实验现象： （1） 。 （2） 。 3. 实验结论: 。 （注：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊） 【实验5】探究“蜡烛火焰”形成的原因（“蜡烛人”出生后） 1. 操作步骤： （1）用剪刀剪下两张5.5cm（高）×10cm的铝箔纸，用碳素笔芯卷成两个“铝箔管”（见图4）。取其中一个“铝箔管”并用纸带（或者夹子）轻轻套住（“铝箔管”中间必须留有较大空隙），将其中一端伸入蜡烛“烛芯”位置，待另一端口有白烟冒出时，点燃白烟（见图5 2. 实验现象： 。 3. 实验结论: 。 图5 图5 点燃白烟 图4 “铝箔管”的制作 图 图6 探究石蜡外焰产物 【实验6】探究探究蜡烛燃烧时的“黑烟”（“蜡烛人”出生后） 1. 操作步骤：取另一个“铝箔管”，将“铝箔管”一端伸入蜡烛“外焰”附近，观察现象（见图6）。 2. 实验现象： 。 3. 实验结论: