八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道 2.2 平等友善 平等待人教案 粤教版.pptVIP

将心比心 一个盲人走夜路，手里总是提着一盏照明的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼呢” 盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我，这样既帮助了别人，又保护了自己。” 从这个故事当中，你了解到什么是将心比心？ 5、将心比心的地位： 将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。 （即换位思考，与人为善。） 说一说： 日常生活中，有哪些伤害他人的行为？ 校园暴力 语言暴力 歧视 6、将心比心的表现？ （1）将心比心就是急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。 （2）将心比心就是成人之美，真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。 （3）将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不再肉体和精神上伤害别人。 遇到交通事故，帮忙拨打报警和救护电话。 在电梯里看到有人还没进来，帮忙按“开门”键等待。 公交车上遇到孕妇、老人等及时让座。 当别人手上的书不小心洒落一地时，帮忙捡起。 遇到两手提满东西的邻居进出时，帮忙扶住门把等待。 我们可以从哪些小事上做到将心比心，急人所难呢？ （1）将心比心就是急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。 （3）将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不再肉体和精神上伤害别人。（冷暴力和暴力） 7、如何与人为善？ 要培养与人为善的品德，就必须............这就是己所不欲勿施于人的道理。 平等友善 一、人格平等 相互尊重 三、与人为善 将心比心 二、消除歧视 平等待人 1、每个人都有天赋平等的人格 2、平等是人类社会长期追求的美好理想 3、平等待人是现代人的基本素质 1、平等待人的表现：与他人相处时无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 2、如何平等待人 （1）发自内心的尊重他人人格 （2）要求实事求是的态度 （3）要摈弃陈腐观念 1、将心比心的含义—是与人为善的思考方式和行为方式。 2、将心比心的表现 （1）急人所难 （2）成人之美 （3）不伤害他人 3、与人为善的要求—摈弃伤害他人的恶习 4、伤害他人的表现与危害 1.人生而平等。人与人之间的平等，集中表现在（ ） A.人格和法律地位上的平等 B.权利和政治地位上的平等 C.教育和科技地位上的平等 D.文化和经济地位上的平等 A * 2.2平等待人 本课知识点 1、为什么说人格平等，相互尊重？ 2、平等的重要性？ 3、平等待人的表现？ 4、如何消除歧视，平等待人？ 5、将心比心的地位？ 6、将心比心的表现？ 7、如何与人为善？ 1、为什么说人格平等，相互尊重？ （1）作为人,每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，每个人的人格都是平等的。 （2）尊重他人,以平等的态度去对待他人,不因人们之间的差异而划分 尊卑等级,显示不同的态度,这是一个正直的人应有的待人之道,也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。 男女平等 笔记：不平等的现象 ①容貌、智力、体力、性别差别 ②财富多寡、分工不同、机遇不同 ③民族、语言文化、年龄差异 2、平等的重要性？ （1）平等是人类社会长期追求的美好理想 （2）平等已经是全世界公认的共同价值 （3）平等是社会进步的体现 平等待人是现代人的基本素质 　　小凯从农村转校到城里上学，穿的衣服、用的东西、说话的口音跟班上的同学不一样，课后同学们三五成群的聚在一起，没人理他，还有许多同学嘲笑他是“乡巴佬”。班里组织了公益募捐活动，他想参加，但是同学们都说他成绩不好，等成绩提高了再说。平常在班上总感觉低人一等。 3、平等待人的表现？ 平等待人表现为与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 4、如何消除歧视，平等待人？ （１）做到平等待人，要发自内心地尊重他人的人格。 （２）做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。 （３）做到平等待人，要摈除陈腐观念。 （１）做到平等待人，要发自内心地尊重他人的人格。 　 　　小明在学校尊重师长，礼遇同学，可是当他乘公交车回家的路上，旁边坐了一个衣着比较破烂的农民工。他直接换到另外一个位置，嘴里还不停地数落那个农民。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （２）做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。 （３）做到平等待人，要摈除陈腐观念。 * *