广东省河源市八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第2框 以礼待人教案 新人教版.pptVIP

一、待人礼为先 1.礼体现一个人的 、 、 等良 好品质。社会生活中，礼主要表现 在 、 、 等方面。 尊重 谦让 与人为善 语言文明 仪表端庄 举止文明 2.为什么要做到文明有礼？ 答：（1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化秦质和交际能力的外在表现。 （2） 文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 （3）文明有礼体现国家形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 3.做文明有礼的人，要 ， 。以礼相待.要态度谦，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 态度谦和 用语文明 4.做文明有礼的人要 、 。良好的举止，反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 仪表整洁 举止端庄 5.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断 、 、 和 。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建的 的社会风尚。 学习 观察 思考 践行 文明有礼 一、待人礼先 1、仔细阅读教材38页的探究与分享（小组合作），回答下列问题： （1）你生活的小区存在那些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？ 【交流分享】 答：（1）乱扔垃圾、机动车随意停放、小区草坪被肆意踩踏、故意破坏小区的公用设施等不明行为。影响居民的居住和出行，影响身体健康和人身安全等。 （2）你对文明小区的期望有哪些？ 答：（2）邻里之间，尊老爱幼，宽容友善，互助和谐，大家自觉维护小区环境卫生，不随地吐痰、便溺，不乱扔垃圾；车主不随意停车，能保持停车秩序，道路畅通；爱护小区公物，维护公共秩序，不随意踩踏小区草坪，不破坏小区树木；爱护楼道及路面卫生；不深夜大声喧哗扰民等。 二、做文明有礼的人 仔细阅读教材39页的探究与分享（小组合作），回答下列问题： 你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。 答：杨时和游酢的行为是文明有礼的表现。他们尊重老师，对老师以礼相待，态度谦和，说话和气，以情感人。 1、在与人交往中，人们应该遵守的一种行为规范 是（ ） 【课堂训练】 A法律 B学习 C礼貌 D友情 C 2、礼貌包含下列良好品质( ) ⑴尊重 ⑵宽容 ⑶谦让 ⑷与人为善 A 、⑴ ⑵ B 、⑶ ⑷ C、⑵ ⑶ ⑷ D、⑴⑵ ⑶⑷ D 3、以下属于礼貌的表现有( ) A、上课时偷偷地看小说 B、与别人侃侃而谈，不时的打断别人的谈话 C、在公共汽车上主动给老人让座 D、今早看见老师没有主动打招呼 C 4、小杨经常在课堂上脱掉自己的鞋子，周围同学受到了影响，他的做法（ ） A、自己舒服就好 B、很有个性 C、不礼貌的行为 D、大家应该互相理解 C 5、小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上课经常看小说。这种行为（ ） A、对的，谁让老师讲那么快 B 错的 不懂得课堂基本礼貌 C、对的，没有打扰老师是一种好的行为 D 、错的 应该反抗老师的讲课 B 6.著名作家歌德说：“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们（ ) A.礼貌是决定事业成功的唯一因素 B.礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养 C.礼貌在文明社会是可有可无的 D.一个人只要有爱就可以了，无须其他因素 B 7.大作家夏衍老人临终前感到身体十 分难受，秘书就说：“我去叫大夫。” 不料老人极其艰难地说了一句：“不是 ‘叫’，而是‘请’。”一个“请”字 告诫我们：在人际交往中要（ ） A.举止端庄 B.学会倾听 C.待人礼貌 D.学会妥协 C 8.培养良好的品德、人格，文明礼貌的言行举止就会从内到外地表现出来。下列属于文明礼貌行为的是（ ） A.中学生可以佩戴首饰上学 B.妨碍他人不道歉无关紧要 C.