一年级数学上册 听着数、摸着数 1教案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 3 听着数、摸着数 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期（试用本）P8—P9 认知目标 1. 通过听来确定声音的次数，声音有先后次序。 2. 将手摸到的物体的个数记录下来。 能力目标 通过动手操作，培养学生的观察、分析、思维和语言表达能力，增强学生的创新意识。 情感目标 1. 创设情境激发学生学习数学的兴趣。 2. 通过小组合作、交流，使学生产生获取知识后的喜悦。 教学重点 在动手操作中，培养学生观察、分析等数学综合能力，初步学会统计个数的方法。 教学难点 培养学生的合作意识和创新能力。 教师准备 多媒体配套课件、小鼓、三角铃等乐器、翻转片、积木块、蒙眼布。 学生准备 放在盒子中的玻璃球、藏在布袋中的小玩具、袜子中的乒乓球、打上结的长绳、多边形等供摸着数的物品。 教学过程 一、听着数 （一）创设情境、激发兴趣 师：今天我来露一手，请小朋友们欣赏一段音乐。 （师用小鼓、三角铃等乐器演奏一段简单音乐。） 师：大家知道我刚才用了哪些乐器来演奏？这些乐器各响了几次？ （生：乐器有：鼓、三角铃、笛、铃铛） 师：我们只要一边听，一边数就能正确统计次数。 板书课题：听着数 （二）合作探究、构建新知 师：我们可以用自己喜欢的方法边听边记次数，你们有什么好方法吗？ （生：摆双色翻转片、手势或者画圈、竖杠等方法。） 师邀请小组代表上讲台任选一件乐器演