部编版六年级语文上册7.开国大典【第2课时】.pptVIP

本文记叙了 1949 年 10 月 1 日首都北京举行开国大典的盛况。表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。 这篇文章主要写了什么，表达了作者怎样的思想感情？ 点面结合描写场面 场面描写要运用点面结合的方法写出整个场面的状况，要把人物的活动交织在一起写。课文记叙的是开国大典的盛况，大量运用场面描写，生动、真实地再现了开国大典，写出了人们激动、兴奋的心情和对新中国无限热爱的感情，通过人们激动的欢庆场面的烘托，我们感受到开国大典的壮观和热闹。 举例： 如本文中每次描写完毛主席的动作，这是“点”，紧接着就描写群众的反应，这是“面”。描写毛主席是在写一个突出的人物，写群众反应是写很多人，像这样既写出一个主要人物的活动又写出全场人物的表现，这种写法就叫场面描写中的点面结合。毛主席的活动就是这个场面的一个“点”，全场三十万群众的活动就是“面”。这样的描写，让场面显得热烈而不单调。 练一练： 你印象最深的一个场景是什么？认真想一想后写一写，注意抓住典型场景进行描写。 这篇课文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。它记叙了新中国成立时亿万民众欣喜若狂，激动自豪的感人场面。 课堂小结 我们最伟大的节日　　 何其芳　　 北京和延安一样充满了歌声。 五星红旗在这绿色的城市中上升。 密集的群众的海洋： 无数的旗帜在掌声里飘动 就像在微风里颤动的波浪。 在毛泽东主席的面前， 我们的海军走过， 我们的步兵走过， 我们的炮兵走过， 我们的战车走过， 我们的骑兵走过， 我们的空军在天空中飞行， 群众的队伍从广场上绕到 毛泽东主席的面前来喊着： “毛主席万岁！” 毛泽东主席回答着： “同志们万岁！” 这是何等动人的欢呼！ 这是何等动人的领袖与群众的关系！ 跳跃着喊！ 舞动着两个手臂喊！ 站在主席台下望着毛泽东主席不愿离开地喊！ 把这个古老的城市喊得变成年轻！ 把旧社会留给我们身上的创伤和污秽 喊掉得干干净净！ 举着红灯的游行的队伍河一样流到街上。 天空的月亮失去了光辉，星星也都要躲藏。 呵，我们多么愿意站在这里欢呼一个晚上！ 我们多么愿意在毛泽东的照耀下， 把我们一生献给我们自己的国家！ （1949年10月初，北京） 根据文章内容填空：“我们最伟大的节日”指的是_______________________________。 激动人心的时刻 2003年10月15日，一个令每个中国人自豪的日子，一个将要载入中华民族史册的伟大时刻。这天，中国人将乘坐自己的飞船遨游太空，中华民族几千年的飞天梦将变成现实。 凌晨4时，整个酒泉基地沸腾了。人们冒着严寒不约而同地向航天员杨利伟居住的问天阁集中。大家都想看看即将创造我国航天历史的这位英雄。在人群的欢呼声中，身着太空服前往发射场的杨利伟镇静自如。他从车窗里探出头，频频向送别的人群挥手，脸上的微笑显露着他的自信和轻松。就是这个身高只有一米六八的小个子，承载着亿万中国人遨游太空的愿望。 6时15分，戈壁的夜色还很浓重，他微笑着进入飞船，静待火箭点火升空。而此时，成千上万的人们已经等候在发射场外了，全世界的目光都注视着这里。 7时30分，大漠红日喷薄而出，太阳的身边是高高耸立、气宇轩昂的“神舟”五号载人飞船，箭头直指苍穹。现场指挥员不时传出的各种指令，重重地敲打着人们的心。零号指挥员开始最后10秒倒计时：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。只见发射架两边淡黄色的浓雾腾空而起，震耳欲聋的一声长吼，撕破了大漠的沉静，“神舟”五号稳稳地冲向辽阔碧空。 9时02分，“神舟”五号在人们激动的喊声中抛出了一条乳白色的烟雾，好像银练当空舞。随着银练的不断扩散和拉长，飞船与逃逸火箭分离，在碧蓝的天穹上画出了一道优美的弧线，伴随着轰鸣声的渐渐远去，飞船逐渐淡出了人们的视线，成为天空里一颗晶莹夺目的星。 啊，多么激动人心的时刻！人们遥望那颗星，不知不觉涌出了幸福的泪花。因为那颗星寄托着13亿中国人的期待，寄托着13亿中国人的自强梦！ 16日6时54分，在太空遨游了21小时的杨利伟胜利归来。至此，中国首次载人航天飞行取得圆满成功，浩瀚的太空写下了中国人的名字。 思考：这个时刻“激动人心”是因为什么？ * * * 开国大典 7 1.理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 2.学习场面描写的方法。 学习目标 1949年10月1日，30万群众聚集在( )，满怀( )参加了