浅谈农村小学作文优秀教学的体会.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈农村小学作文教学的体会-作文教学论文 浅谈农村小学作文教学的体会 内蒙古 赵月兰 农村有优美的自然风光，浓浓的乡土气息和淳厚的风土人情。这些都是城市所无法比拟的。但农村学生相较于城里学生而言，他们生活中可感知的新鲜事物少，视野较窄，可供阅读的书籍极其匮乏。在教学中，我发现农村小学生普遍存在着对作文不感兴趣、作文水平低的现象。通过几年不断的探索，我认为提高农村小学生的作文水平可从以下几方面着手： 一、厚积薄发丰富学生的作文语言 《小学语文新课程标准》把“有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”写进了教学目的，这是学习语文，提高语文能力的需要。由于农村小学生阅读量小、词汇贪乏、知识面窄，在语言表达上不够确切、不生动具体。如何引导学生进行语言积累？我认为注重平时积累,多渠道丰富学生的作文语言。 1.课内阅读积累。“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。因此我在教学中，要求每生一本课内笔记本，在预习新课的时候将自己喜欢的词句划出来并用工整的字将这些词句抄在笔记本中，起初学生对课文的好词佳句还不甚理解，我们可以先领同学有感情地读,接着在理解的基础上请学生抄写。学生摘抄的语句都是