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PAGE / NUMPAGES 浅议职业教育的新定位-教师教育论文 浅议职业教育的新定位 韩银祥 当前，中国经济走到了转型升级的关键时期，国家对高素质技能型人才的需求尤为迫切，加快发展职业教育的愿望更加强烈。近年来，我国职业教育改革和制度创新正在如火如荼地进行。新形势下，职业教育要更新观念，准确定位，科学发展，适应可持续发展的需要。职业教育要树立终身教育的教育理念，树立能力为本的办学理念，建立促进学生全面发展的多层次开放式的办学模式，培养满足经济与社会发展需要的高素质技能型人才。在传统分类中，职业教育是与普通教育、成人教育地位平行的教育类型。但从世界范围看，大职业教育理念已经形成，职业教育已成为一种主流教育渠道。教育的社会功能通过职业教育得以实现，教育的核心价值通过职业教育得以体现，职业教育的最高境界是受教育者通过所学知识、技能和品德的集成，并在工作和生活中得以很好的运用。新的历史时期，职业教育要科学发展，必须重新定位，我认为，要从以下五点考虑： 第一，职业教育与普通教育的融合势在必行。从世界范围内教育的发展态势看，职业教育与传统的普通教育之间的差别越来越小，两种教育的融合已经是大势所趋。从上世纪80年代至今，我国职业教育与普通教育双轨进行的弊端越来越显现。职业学校在发展过程中，都不同程度地遭遇到诸如社会不认可、招生难、师资队伍薄弱、实践实习设备缺乏和资金