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拦车中学化学导学案
年级：九年级 学科：化学 主备人：王晋阳 使用者：
课题：§气体的制取 课型：复习课 时间：
【复习目标】:
学习目标：
1.掌握物质的鉴别方法
2.灵活运用这些方法解决实际问题
【教学过程】：
1、温故互查
一、课前预习：
进行物质检验和鉴别的一般方法：
1. 物理方法：依据物质的颜色、气味、溶解性等进行观察、分析、判断，得出结论。
2. 化学方法：分别取出少量待检物质，与外加试剂反应，根据反应现象，分析得出结论，一般过程是“取样→操作→现象→结论”。
1、要求:
(1).最简单的方法
(2).最少的试剂
(3).最明显的现象
2、原则:
在进行实验时，步骤要严密而清晰，在进行判断时证据要确凿。
2、设问导读
1、请你设计方案，验证土壤的酸碱性
3、自我检测
第一组：鉴别KNO3中是否混有K2CO3和K2SO4
第二组：鉴别KNO3中是否混有K2CO3和KCl 分析：
第三组：鉴别KNO3中是否混有K2SO4和KCl
[中考链接]
1、鉴别两瓶失去标签的盐酸和硫酸溶液，可使用下列试剂中的
A、酚酞试液 B、石蕊试液 C、BaCl2溶液 D、Na2CO3溶液
2、用一种试剂就可鉴别Na2SO4、Ca(OH)2、稀盐酸三种溶液，这种试剂是
A、酚酞试液 B、氯化铜溶液
C、硝酸银溶液 D、碳酸钠溶液
3、只用一种试剂就能将NaOH、Na2CO3、Ba(OH)2三种溶液区分开来，这种试剂是
A、H2SO4 B、HCl
C、CaCl2 D、NH4Cl
4、小伟和小明两位同学在帮助化学老师整理实验室时，发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2]，他俩决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。
(1)提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
(2)猜想：①氢氧化钙全部变为碳酸钙；②氢氧化钙部分变为碳酸钙；③氢氧化钙没有变质。
(3)设计实验方案、进行实验：请你选择其中一种猜想参与探究，并填写下表。 取样品粉末，加入适量的水，充分搅拌，过滤。
(5)联想与启示：①氢氧化钙变质是由于Ca(OH)2空气中的发生化学反应的缘故，反应的化学方程式-------------------------------------------------因此氢氧化钙-----------保存。 ②氢氧化钙水溶液的pH7----(选填“大于”或“小于”或“等于’)农业上一般可用氢氧化钙改良-------性土壤(选填“酸’’或“碱”)
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