《我的叔叔于勒》教学反思讲解材料.docVIP

1 《我的叔叔于勒》教学反思 《我的叔叔于勒》这篇小说是人教版九年级上册第11课。这节课我认真的翻来覆去的研究了很长时间，一遍又一遍的改了很多遍。在不断的修改过程中，我明白一个道理，每一次成功的取得都是源于失败经验的积累。在我研究过程中，对自己从理论到对文本的解读也都是一个再认识和再提高的过程。而且为了讲好这节课备课组的老师帮我修改、指导，让我在教学中学得了一种难能可贵的品质：踏实钻研，一丝不苟。课后反思这节课让我觉得自己还是收获了很多，整节课自己的教学闪光点还是可寻到几处，但是仍然存在着一些不足。熟能生巧，利用本节教学培养学生多方面的能力。 这节课我备得很熟，整个环节设计，每一个问题引出和引导，我都做到了应用自如。源 于我课备的很深入，准备的充分。我知道我不是最聪明的人，但我知道笨鸟先飞可以早入林。 只有做好充分的准备，才可以让自己信心倍增，不至于忙乱出错。通过初读感知培养学生的概括能力；续写结尾培养学生的想象和写作能力；通过合作质疑，培养学生的善思和团结作能力；通过字词句段的赏析培养学生的品词欣赏能力，通过分析人物形象，培养学生客观的看待事物的能力，辨别是非的能力。而且每一问题的解决都是对学生口语表达能力的培养。 但讲完以后，才发现这节课的败笔还是很多： 1、对文本的重点词、关键词品析挖掘不够。 《语文新课标》指出：在阅读教学中，要抓住关键词理解好关键句，从而