家长是巨大的教育力量.ppt

家长是巨大的教育力量 张志勇 2010年11月18日于博兴 家长：内在的教育力量 家长委员会：从德育、家庭教育到现代学校制度 家长委员会的性质与主要职能 加强和完善家长委员会的组织建设 让每位家长有序参与教育活动 不断创新家长参与家长委员会工作的内容和形式 家长委员会：学校、家庭、社会教育联结的纽带 家长委员会建设改变的不仅仅是学校教育 保障家长委员会建设的顺利进行 一、家长：内在的教育力量 谁最关心学校教育？无疑是学生家长 家长不是教育的异己力量，而是可靠的内在力量 ——四个基本假设 没有家长不爱自己的孩子 没有家长不关心自己的孩子所在的学校 没有家长不关心自己的孩子在接受什么样的教育 没有家长不愿意为自己孩子的发展贡献力量 家长没有权利缺席孩子的教育 因为你缺席—— 就意味着你缺失了了解孩子成长的机会 就意味着你缺失了教育孩子的宝贵机会 就意味着你缺失了与孩子一起成长的机会 家长的缺席同样会带来教育新的不公平 每位家长都是独一无二的教育资源 什么是课程—— 生存背景 生活样式 生活故事 什么是教育资源—— 差异就是教育资源 生活就是教育资源 参与就是教育资源 让每位家长都成为教育的同盟者 知情者 建议者 协同者 参与者 监督者 共同成长者 二、家长委员会：从德育、家庭教育到现代学校制度 基于学生德育和家庭教育的家长委员会 早在上世纪90年代中期，原国家教委颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》等明确指出，要通过建立家长委员会、开办家长学校、家庭访问等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。进入新世纪，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部贯彻意见、山东省委省政府贯彻意见都明确提出，要建立健全家长委员会制度，重视和发展家庭教育。 基于建立现代学校制度的家长委员会 国家教育规划纲要在第十三章 建设现代学校制度 中明确规定，要“完善中小学学校管理制度。建立中小学家长委员会”。中小学家长委员会工作，国家更多地是从建立和完善现代学校制度这个角度提的。按照“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的要求，建立和完善现代学校制度是教育改革和发展的必然要求。 三、家长委员会的性质与主要职能 家长委员会的性质—— 家长委员会是中小学必须建立的组织 家长委员会是责权统一的群众性自治组织 家长委员会是参与学校民主管理的重要组织 家长委员会是组织家长参与学校教育的重要组织 家长委员会是实施家庭教育的重要组织 家长委员会的功能 对学校教育进行民主监督与管理（维护师生合法权益） 协助学校开展教育教学活动（参与、支持、协同、共同） 组织实施家长教育 家长委员会在学校教育中的地位 主体性——自组织 组织性——自治性 功能性——多元性 可持续性——长期性 四、加强和完善家长委员会组织建设 把家长委员会建在班上。为什么？ 省厅的文件规定：每班出两个家长代表组成家长代表大会，家长代表大会选举产生学校家长委员会。 4个问题： ——家长代表如何产生？ ——谁来组织广大家长参加家长委员会活动 ？ ——家长委员会日常活动以什么为单位来组织？ ——规模大的学校如何开展家长委员会工作 处理好班级、年级与学校家长委员会的关系 班级、年级家长委员会是学校家长委员会的基层组成单位 班级、年级家长委员会是学校家长委员会活动的组织实施载体 家长是家长委员会的主体 家长委员会要在学校的指导帮助下组建 家长委员会与学校是协作共赢的伙伴关系，不是领导与被领导的关系 家长是学校家长委员会的主体 五、让每位家长有序参与教育活动 家长委员会建设的基本理念 每位家长都是教育的同路人 让每位家长有序参与学校教育 让每位家长都成为学校教育的志工 家长参与学校教育的特点 全员性 自愿性 特长性 志工性 不干预性 家长参与学校教育的形式 “沟通型” “亲子型” “志工型” “专家型” “学习型” “监管型” …… 六、不断创新家长参与家长委员会工作的内容和形式 创新家长参与学校民主监督的有效形式 审议学校工作报告 参与涉及学校、教师的各种评价考核活动 建构家长日常建言献策机制 …… 创新家长参与学校教育教学活动的有效形式 了解学校教育 参与学校改革（观课、研究课堂……） 支持学校课程建设 参与学校综合实践教育 为学校提供服务 …… 学校开放日、助教团、护校队…… 创新家长参与家长教育的有效形式 坚持、完善、创新家访 家长交流教育案例 教师解析教育案例 探讨研究家长教育行为背后的问题 解读国家教育政策 讲座、爸爸俱乐部、妈妈俱乐部…… 创新家长与学校联结的有效形式