浅议高中语文阅读和写作优秀教学质量如何提高.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅议高中语文阅读和写作教学质量如何提高-中学语文论文 浅议高中语文阅读和写作教学质量如何提高 郭艳芳 （河北省卢龙县木井中学，河北卢龙066402） 摘要：在当前的高中语文教学中，阅读与写作教学一直是教学的难题，教师要改变教学理念，结合多媒体的视听教学，注重对学生的理解和感知能力培养，激发学生的阅读兴趣，利用影像进行难点突破，多方面培养学生的写作能力。 关键词 ：阅读教学；写作教学；阅读效率；写作能力 中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）22-0236-02 在高中语文教学中，阅读教学与写作教学一直是教学的难题。语文阅读教学与写作教学作为语文教学的重要组成部分，不但对学生的素质教育具有重要的影响，还对学生的高考成绩影响巨大。那么如何才能有效提高阅读教学与写作教学的质量呢？笔者结合自己多年高中语文教学实践的摸索与总结，提出如下观点： 一、结合视听、注重学生的理解与感知，有效提高学生的阅读效率 长久以来，语文教师进行阅读教学的方法比较陈旧、单一，导致学生对阅读缺乏形象生动的感知，只能够看着文字，听着老师的讲解，通过想象力来理解文章，这种教学方式下，学生极易对阅读丧失兴趣，从而导致阅读教学的质量低下。要想有效提高阅读教学的质量，高中语文教师首先