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- 2019-08-15 发布于河南
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《放小鸟》教学设计
盐城市腾飞路小学 徐达霞
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、?学会本课8个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。认识一个多音字。理解生字组成的词语。
3、懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。
教学重难点：
1、识字、写字
2、有感情地朗读课文
教学具准备：
多媒体课件 鸟的图片 鸟笼 头饰
教学课时：三课时
[第一课时]课时目标：
练习正确流利地朗读课文；学会本课8个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。认识一个多音字。理解部分生字组成的词语。学习书写田字格中的8个生字。
[第二课时]课时目标：
巩固认读生字词；练习有感情地朗读课文；培养学生朗读、想象、表达能力，引导学生感悟课文的内容，体验文中情感，懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。
[第三课时]课时目标：掌握生字词，有感情地朗读课文，完成补充练习。
[第一课时] 预设教案（略）
[第三课时] 预设教案（略）
[课前谈话]
1、还认识我吗？会用话筒吗？拿话筒跟我打一下招呼，好吗？翟老师这个姓太少了，它读翘舌音，它呀是长尾巴的鸟的意思。你喜欢鸟吗？你呢？练习把话说完整。（我喜欢鸟，我也喜欢鸟。）都喜欢呀，那老师考考大家：你知道哪些鸟？你知道鸟儿的家在哪儿？小鸟喜欢干什么？（①喜欢吃虫子 ——怪不得人们称啄木鸟是森林医生呢！ ②喜欢飞来飞去——一个人飞？和伙伴们一起飞在蓝天，飞在树林，多快乐！③
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