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我想有颗星星 课程名称 不一样的童话，不一样的梦想 模块名称 与卡梅拉一起追梦 课题 我想有颗星星 课题课时 第10课时 执教教师 吴帆 授课班级 二（4） 背景分析 人类最可贵的本能就是对未来充满幻想，许多不切实际的梦想其实都可能实现，有梦想守候的童年才是最生动的岁月。 教学目标 ·通过《我想有颗星星》进一步感受“卡梅拉们”的与众不同。 ·打破思维定势，激发孩子们的创造力。 ·鼓励孩子敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。 课前准备 《我想有颗星星》PPT、纸、材料、外星人图片。 教学活动 教学活动 一、团队建设--七色花中队的分组 1、分组（课前已分好7组），以小组为单位坐。上节课，我们读了一则绘本故事《我想有颗星星》，我们跟着卡梅利多走上了一段追梦之旅。这节课老师就把同学们带到了我们的梦想教室，同学们喜欢这儿吗？ 看得出来同学们很喜欢这个教室，那老师相信大家肯定能遵守梦想教室的课堂规则。 课堂规则： （1）、积极参与课堂讨论 （2）、注意倾听 （3）、遵守课堂纪律 （4）、服从组长的安排 这节课我们就来比比看哪组花朵们表现的最出色。 礼物接龙 （1）卡梅利多的追梦故事中有许多精彩又精美的新鲜事物，课前同学们已经把自己喜欢的画在了彩纸上并且折成了纸飞机，看看同学们都有哪些作品呢？（岳丞晏画的绿色小鸡，黄子祯的海星，庄金灵的卡梅利多，真是丰富多彩） （2）接下来我们要玩一个小游戏叫做：礼物接龙，礼物在哪呢？对了，就是同学们手中的这架纸飞机，下面老师要请同学们将自己的纸飞机作为礼物传递给其他同学，你愿意吗？规则：（礼物接龙的方式，第一组把纸飞机传递给第二组，第二组每人接受一个礼物，并将自己的纸飞机送给下一组，以此类推。）（在刚刚的礼物接龙环节中，xx组同学的表现最优秀，每个成员都很认真，并且非常有秩序，奖励一朵笑脸花，其他组要向他们学习哦！） （3）请大家来分享一下，你收到的飞机里面藏了什么礼物？（指名回答 真有意思 带着鱼腥味的星星，你喜欢吗？） 回顾与分享 1、原来这个故事里藏了这么多有趣的东西，同学们喜欢这个故事吗？现在我想请同学们来简单回顾一下这个故事。故事很长，所以老师把这个长长的故事分成了两个部分：小绿鸡来之前和小绿鸡来之后。谁能试着讲讲这个故事呢？（你的记性可真好！看来你对这个故事很感兴趣！）（你真勇敢，你是第一个举手发言的，老师要给你们小组加一颗星） 2、分享，交流。 卡梅利多跟着贝里奥去借伽利略的“管子机器”看星星，事实上这个“管子机器”就是——天文望远镜，你见过天文望远镜下的星星吗？（一起来看看天文望远镜下的星星）看了这些图片，你觉得天文望远镜下的星星怎样？ （2）与此同时，来自外星的绿色小鸡们看到的“美丽的蓝色星球是什么”？（地球） 你知道它为什么是蓝色的吗？（指名答 你的课外知识真是丰富 你懂的知识可真多啊！） 这颗蓝色星球就是我们所居住的星球——美丽的地球，看看知识卡中对地球的介绍。 (3)除了地球，你还知道太阳系中有哪些星球吗？（金木水火土）看来同学们对天文学知识都很感兴趣。说到金星啊，这可是卡梅利多的礼物呢，在故事的结尾，卡梅利多收到了来自绿色小鸡的一份礼物——一块金星碎片。要知道，金星可是太阳系八大行星之一，而且它是离我们地球最近的一颗行星，这可是一份珍贵的礼物啊！你喜欢吗？ 三、头脑风暴----我是外星人 太阳系中有许多星球，地球上有我们人类居住，其他星球会不会也有一群外星人居住着呢？你相信宇宙中真的存在外星人吗？如果外星人是存在的，他们会是什么样子？（讨论交流） 小组讨论： 小组先进行3分钟的讨论，讨论好由组长发表讨论的结果，确定外星人的样子。 小组合作： 1、小组的1号、2号或是画画好的同学，将小组讨论出来的外星人形象通过画笔展现出来。 小组的3号、4号、5号帮助涂色， 小组的6号或7号将外星人形象剪出来。 4、给本组外星人取一个名字，写在外星人旁边。 5、各组组长上台展示本组创造出来的外星人。（表扬有创意的作品） 6、各组讨论1分钟，选择一幅最喜欢的作品，将票投给他们（不能投自己组） 师总结：看来xx组的作品最受大家的喜爱，在这个环节他们组得到的花最多，我们用掌声恭喜他们。 7、电影中的外星人图片欣赏。 同学们的想象力都很丰富，看来大家心中的外星人还各不相同呢。其实在电视电影中啊，人们也创造出了许许多多奇怪的外星人，我们一起来欣赏一下，看看里面有没有你见过和熟悉的。（展示外星人图片）如果看了这些图片你有了新的灵感，课后也可以和你的小组成员一起再制作一个外星人。 四、我有一个梦 1、只要大胆想象，你可以创造出各种不同的外星人形象，同样的，只要心中有梦想，坚定信念，也能实现。每个人都有梦想，卡梅拉的梦想是去看海，卡