浅谈如何提高生物课堂优秀教学效率.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈如何提高生物课堂教学效率-生物论文 浅谈如何提高生物课堂教学效率 何强 贵州省盘县坪地民族中学553528 【摘要】生物课堂教学中优化课堂教学可以激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性，最终提高了课堂教学的高效率，真正做到事半功倍。优化课堂教学分别从优化教学语言、教学手段、教学气氛、教学评价这些方面来实现。 关键词 优化 课堂 教学效果 课堂教学是教学工作的基本组织形式，是实施教学目标和完成教学任务最有效的途径。优化课堂教学可以激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性，最终保证了课堂教学的高效率，真正做到事半功倍。那么如何优化课堂教学，提高教学效果呢？下面我就高中生物学科谈谈我对优化课堂的几点想法。 1.优化课堂教学语言，提高生物教学效果 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师高度的语言修养，在极大程度上决定学生在课堂上脑力劳动的效率。”语言是教师的武器，而课堂教学语言是界于生活口语和书面语言之间的特殊语言。它要求对理论分析中肯扼要，对每节的归纳明晰精综，对知识的讲解形象易懂，对学生的评价风趣亲切等等。”语言是开心的钥匙”，富有启发性的语言能打开学生思维的心扉，激起浓厚的学习兴趣，唤起学生的再造想象。在生物教学中，语言的尺度是能精炼的就精炼，不能啰嗦，能形象化的尽量形象化，一定要让学生听懂，这对于以记忆为主的生物来说是非常重要的。例如，细胞有丝分裂过程