浅谈历史课堂优秀教学中学生能力的培养.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈历史课堂教学中学生能力的培养-历史论文 浅谈历史课堂教学中学生能力的培养 柳艳华 汪杰 黄治华 （崇阳县城关中学 湖北 崇阳 437599） 【摘要】本文从课堂教学的视角，阐述了中学生历史学习能力的培养途径和方法。要求教师引导学生用所学历史知识观察现实问题，力求做到学以致用，培养学生理论联系实际的能力；引导学生养成善于发现问题和探究问题的习惯，鼓励学生自主探求新知，培养学生主体意识的创新能力；引导学生联系各学科相关知识，扩大学生的知识领域，建立教学相长、交往互动的师生关系，培养学生融会贯通的能力。 关键词 课堂教学；历史学习；能力培养 培养学生的能力，是历史教学的三项任务之一。新课程实施以来，历史教师围绕新理念、新标准组织教学，历史课堂中出现了多样化的教学模式，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。然而，仍有的教师对知识的获取过程不够重视，仍有的学生死记硬背和被动接收知识的学习方式未彻底摈弃。那么，究竟怎样才能成为一名历史新课程改革的积极推进者呢？现就如何在历史课堂教学中培养学生的历史学习能力，笔者结合教学实践，谈谈几点粗浅的体会，以期抛砖引玉。 一、引导学生用所学历史知识观察现实问题，力求做到学以致用，培养学生理论联系实际的能力 新课程标准指出：培养学生正确的历史