浅谈如何提高高中数学优秀教学质量.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈如何提高高中数学教学质量-中学数学论文 浅谈如何提高高中数学教学质量 贵州仁怀第四中学 罗映松 融洽的师生关系，和谐的课堂学习氛围，教师的循循善诱都可以促进学生数学知识的学习。但是，为了提高高中数学教学质量，最重要的还是数学教师要在备课上多下功夫。数学教师要深入研究教学大纲和考试大纲，熟练掌握高中数学知识，认真备课，集体探讨，共同总结，为学生数学知识的学习提供便利的保障。作为一名数学教师，提高数学教学质量是刻不容缓的职责，下面以“等差数列及其前n项和”为例，来谈一下本人的一些看法。 一、 在感悟中明确方向 教师是学生学习上的引导者和组织者，教师就像是茫茫大海中的灯塔一样，为学生指明前进的方向，让学生可以朝着正确的方向前进。教师在教学中也要让学生明确自己的教学方向和目标，这样才能够使学生在课堂上有的放矢，目标明确。为了提高课堂效率和教学质量，教师在课前可以告诉学生下节课的教学内容是什么，让学生提前预习和探究。例如在学习“等差数列及其前n项和”的时候，教师就可以告诉学生，这部分的常见考点是等差数列的概念和公式，以及等差数列与函数的关系。让学生可以提前预习理解等差数列的概念；掌握等差数列的通项公式与前n项和公式；让学生知道学习了这部分知识后就应该能够在具体的问题情境中识别数列等差关系，并能用有关知识解决相应的问题；让学生了解等差数列与一次函数的