浅谈历史优秀教学中学生创新能力的培养.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈历史教学中学生创新能力的培养-历史论文 浅谈历史教学中学生创新能力的培养 文/汪 玉 【摘 要】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。民族的创新能力要从青少年开始培养，作为一名历史教师，在教学过程中，通过激发学生的好奇心、创设问题情境、营造和谐学习气氛等方法来培养学生创新意识、创新思维和创新精神，从而培养学生创新能力。 关键词 好奇心；创设情境；和谐学习气氛；创新 具有创新思维能力的人是21世纪最需要的人才和最宝贵的财富。人才的成长靠教育，历史学科作为中学课程之一，在历史教学中如何培养学生创造性思维，形成创新能力，提高学生学习历史的兴趣和效率呢？笔者进行了一些尝试。 一、激发学生好奇心，培养学生创新意识 好奇是学生的天性，也是创新意识的前提和萌芽。中国具有几千年辉煌灿烂的文化，对于这些，中学生总是充满好奇，会提出各种各样的问题，甚至有的问题在老师看来非常幼稚、无意义的，但是对学生来说却是一种探索、一种创造性。他们正是带着这种好奇心来认识这个世界的。在历史教学中应注意诱发并保持学生的好奇意识，营造创新氛围，从而激发学生的创新动机。 历史教材中蕴含着极其丰富的激发学生好奇心，培养学生创新意识的素材：如秦始皇灭六国建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；宏伟的万里长城的修筑；丝绸之路的开辟；大运河的开凿；哥白尼的“日心说”