浅谈中学生物优化优秀教学.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈中学生物优化教学-生物论文 浅谈中学生物优化教学 白明详 贵州省平塘县者密中学558300 【摘要】当前新课改的不断推进，要求我们教室改变以往的以灌输知识为中心的教学模式，应积极采取多种方式和手段，重视学生个性发展，激发他们的学习热情，让学生真正投身到教学活动中来，主动参与教学，发现问题、提出问题、解决问题。这就要求我们生物教师在教学过程中，必须坚持一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生的崭新理念，依据新课标、新教材的特点，结合当地教育实际，从教学过程，教学策略和教学要求等方面全面改革，以便顺利、高效地完成教学任务。 关键词 新课改中学生物优化教学 随着课改的不断推进，要求我们教室改变以往的以灌输知识为中心的教学模式，应积极采取多种方式和手段，重视学生个性发展，激发他们的学习热情，让学生真正投身到教学活动中来，主动参与教学，发现问题、提出问题、解决问题。这就要求我们生物教师在教学过程中，必须坚持一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生的崭新理念，依据新课标、新教材的特点，结合当地教育实际，从教学过程，教学策略和教学要求等方面全面改革，以便顺利、高效地完成教学任务。针对农村初中的生物教学，我有几个见解： 1.创设愉悦、宽松、合作的课堂氛围，整体优化课堂教学结构 初中学生基本上处于形象思维向抽象思维的过渡阶段，针对学生生理和心理特点，在组织教学