浅谈中学生语文阅读中问题.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈中学生语文阅读中的问题-中学语文论文 浅谈中学生语文阅读中的问题 马负香 作为一名教师，我每天带着学生在知识殿堂中漫步徐行，在文艺海洋中尽情遨游，在时空交替中贪婪地吮吸着知识结晶的甜蜜醇香，感悟着历史文化的博大精深、源远流长，思索着新课改的势在必行，探索着适合现代教学理念的教学模式与方法。 通过探究和教学实践活动，我深切地感悟到：语文阅读教学是语文教师最感棘手的事，也是学生最感头痛的事，尽管我们的教师兢兢业业，呕心力血，学生刻苦努力，一丝不苟。但学生的阅读成效始终不尽人意。原因何在？据我观察、调查和平时教学实践得知：学生缺乏正确的阅读方法。具体表现以下六点： 一、只读不怀疑 儒家代表人物孟子曰：“尽信书则不如无书。”北宋哲学家、教育家程颐曾说：“学者先要会疑。”朱熹也说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”试想，如果李时珍不怀疑前人留下的药方记载，怎会爬山越岭，尝遍百草，给我们留下珍贵的遗产——《本草纲目》呢？ 由此可见，读书贵在有怀疑态度，怀疑精神。但是我们大部分学生在阅读时，对书中所写内容，深信不疑，全盘吸收。从来不曾想想，也不敢想想书中的内容是否正确，如果长此以往，我们怎能超越古人，超越自我？ 二、只读不思考 大部分学生在阅读时，不曾怀疑，也不敢怀疑，因而也就不愿思考。其实，阅读是思考的先导，而思考又是阅读的动力。没有