【教学设计】Unit 3 Lesson 18（清华）.docVIP

Unit 3 Colors Lesson 18 教材分析 教材分析 本课教学内容参照第40页---第41页，分四部分呈现了颜色词汇、祈使句、询问物体（复数形式）颜色的功能问答句和歌谣的学习内容，录音材料和操练的活动。 教学目标 教学目标 【知识目标】 能掌握名词和短语：flower ，flowers ，yellow， pink，some, these 巩固所学的颜色词汇及词组，进一步理解名词复数形式flower--flowers 学习模仿运用询问某物颜色的功能问答句： What color are the flowers? 这些花是什么颜色的？ 2）The flowers are red/yellow/pink.这些花儿是红色/黄色/粉色的。 【情感目标】 学生通过观察图片和说唱小韵文，可以巩固复习所学的颜色形容词和短语，在有节奏地说唱中能够加深对名词复数和Be 动词的模仿和记忆。还激发了学习积极性和参与学习的热情。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 对复数的理解和运用。 【教学难点】 单词some 的理解和运用。 指示代词these 的理解、准确模仿发音都有些困难。 课前准备 课前准备 Tape recorder, Picture 教学过程 教学过程 Step 1. Greetings and warm-up activities 复习词汇draw, black, brown 和color 。 Step 2. Watch the cartoon and answer the questions 提问小朋友在文章中有多少颜色？分别是什么颜色？ 告诉他们这些颜色有什么以及怎么读（课文导入）。学习flowers的发音，听音频练习。2 Step 3. Listen, read and retell 方式：跟读，自读，分角色朗读等。 Rabbit draw_____flowers. Elephant, color the flowers _____. Monkey, color the flowers_______. What color_____the flowers? These_______are yellow. ________flowers are red. These flowers are pink. Step 4. Practice Divide a class into two groups. One is “ASK”, and the other is “QUESTION”. Lead them to say A“flower” B“flowers” A“cloud” B“clouds”.教育网 Step 5. Game Games: LET’S SING! Red are the flowers. Yellow are the flowers. Flowers, flowers. I like the flowers. Step 6. Homework Copy the words and text of Unit 3--Lesson 18. Go home and use the sentence patterns learned in this lesson to ask your parent what the color of the things in the home. 教学反思 教学反思 略。