一年级数学下册 看一看（二）教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 看一看（二） 教学目标： 1、通过观察实物的上面和前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激发学习数学的兴趣。 教学重点： 体会从不同方位观察物体，所得到的形状及位置关系是不同的。 教学难点： 根据站立的不同位置能够看出正面、侧面和上面。 教学方法： 演示法、小组讨论法、动手操作法 教具准备： 小汽车模型 教学过程: 一、谈话导入： 师：上一节课我们已经通过观察储蓄罐学会了从不同角度去观察，这节课我们继续学习观察物体。板书课题《看一看（二）》 二、探究新知 1、师出示汽车模型 师：同学们，这是一辆汽车的模型，今天我们就从它入手一起来观察。谁愿意上来观察一下？ 指名4名学生上台观察。 师：现在你们能看到这个汽车模型的哪一个面？生答师板书:正面。你能说说这个面是什么形状的吗？ 师：还有和他观察不一样的吗？生答师板书：侧面（左面、右面） 师：还有看到不同面的吗?生答师板书：上面。是什么颜色？ 师：想一想，如果把他们的位置调换一下，再看这个汽车模型，看到的结果还和现在的一样吗？验证一下。 2、猜一猜，出示主题图 说一说，这三个同学分别从哪个面进行观察，他们分别看到的是下面哪幅图？连一连 生交流。 3、观察书包 师：我们的好朋友淘气看到同学们学的这么棒，有些不服气，想考考你们的眼力，愿意接受挑战吗？出示书包图 思考下面的三幅图分别是从书包的哪个面看到的。你能指出来吗？ 学生交流并反馈。 三、巩固练习 完成“练一练”第1-3题。 1、第1题。 说一说，他们分别在什么位置看到房子？ 2、第2题。 让生仔细观察图，思考下面的三幅图，你能指出哪幅图是笑笑看到的吗？哪幅图是淘气看到的？ 3、第3题。 师：笑笑和淘气在路上遇到了智慧爷爷，他们分别站在智慧爷爷的什么方向？ 学生回答，试着连线，全班交流。 四、课堂小结 这节课，我们是怎样观察物体的？你有什么收获？ 板书设计： 看一看（二） 正面 侧面 上面 背面