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描点连线得如图所示v-t图线,根据图线斜率知 a=12.60 m/s2。 (3)图线与纵轴交点的速度的物理意义是零时刻小车经过A点的速度。 答案 (1)匀加速直线 (2)3.90 2.64 1.38 见解析图 12.60 m/s2 (3)零时刻小车经过A点的速度 2.某同学用图甲的实验装置分析匀变速直线运动,电火花计时器所接电源频率为50 Hz,如图乙是他在实验中得到的一条纸带,他将选出的纸带舍去开始密集的点迹,然后从便于测量的点开始,每5个点取一个计数点,如图乙中A、B、C、D、E、F、G点所示,他把一个毫米刻度尺放在纸带上,其零刻度线和计数点A(A为所选计数点中最早打下的点)对齐,试分析下列问题: 甲 乙 (1)读出相邻两点间的长度,进行下列计算并填入表内(单位:cm) Δx1=xBC-xAB Δx2=xCD-xBC Δx3=xDE-xCD Δx4=xEF-xDE Δx5=xFG-xEF ? ? ? ? ? 由此可得出:在误差允许的范围内,________________,所以小车做________运动,小车的加速度是a=________ m/s2(保留两位有效数字)。 (2)该同学在图丙中已标出B、C、D、F计数点对应的坐标点,请你在该图中标出与E计数点对应的坐标点,并画出v-t图。根据图象求出小车通过A点时的瞬时速度vA=________ m/s(保留两位有效数字)。 丙 解析 (1)连续相邻相等的时间间隔内的位移差如下表(单位:cm): Δx1=xBC-xAB Δx2=xCD-xBC Δx3=xDE-xCD Δx4=xEF-xDE Δx5=xFG-xEF 0.40 0.44 0.42 0.41 0.41 答案 见解析 实验1 用打点计时器测速度(必考) 实验2 探究小车速度随时间变化的规律(必考) [考纲解读] (1)练习正确使用打点计时器。(2)会计算纸带上各点的瞬时速度。(3)会利用纸带计算加速度。(4)会用图象法探究小车速度与时间的关系,并能根据图象求加速度。 1. 实验原理 2. 实验过程 1.平行:纸带和细绳要和木板平行。 2.两先两后:实验中应先接通电源,后让小车运动;实验完毕应先断开电源,后取纸带。 3.防止碰撞:在到达长木板末端前应让小车停止运动,要防止钩码落地和小车与滑轮相撞。 4.减小误差:小车的加速度要适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6~7个计数点为宜。 注意事项 5.纸带选取:选择一条点迹清晰的纸带,舍弃点密集部分,适当选取计数点。 6.准确作图:在坐标纸上,纵、横轴选取合适的单位(避免所描点过密或过疏,而导致误差过大),仔细描点连线,不能连成折线,应作一条直线,让各点尽量落到这条直线上,落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧。 考点一 平均速度、瞬时速度的计算 1.在本节的实验中,打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz,记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F,相邻两计数点之间还有四个点未画出,各点到A点的距离依次是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm。 根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为vB=________m/s。CE间的平均速度为________m/s。 答案 0.25 0.45 2.某同学在做“用打点计时器测速度”实验时,从打下的若干纸带中选取了点迹清晰的一条,如图所示。打点计时器的电源频率为50 Hz。 答案 (1)1.51 (2)1.51 1.如何选取纸带和计数点 考点二 实验原理与实验操作 要选取点迹清楚的一条,舍掉开始比较密集的点迹,从便于测量的地方取一个开始点,然后每5个点取一个计数点,测量出相邻计数点间的距离,利用打下点的纸带和测量的有关数据便可以进行计算。 2.判定物体运动的性质 通过研究纸带上各点之间的间距,可以判断物体的运动情况。若连续相邻相等的时间间隔内的位移x1、x2、x3…基本相等,则物体在实验误差允许范围内做匀速运动。若Δx=xm-xn(xm、xn为纸带上相邻的两段位移)基本相等,则物体在实验误差允许范围内做匀变速直线运动。 3.由纸带求物体的运动速度 1.打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器,如图中甲、乙所示是高中物理实验中常用的两种,请回答下面的问题。 (1)甲图是________打点计时器,电源采用的是________。 (2)乙图是________打点计时器,电源采用的是________。 (3)已知打点计时器所用交流电源的频率是f,用它记录一个运动小车的位移,打出的一条纸带和已选好的计数点0、1、2、3、4如图丙所示。某同学测量出1、2两点间的距离为x12,3、4两点间的距离为x34,由此可计算出小车在1
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