（泰安专版）2018中考生物总复习 七上 第三单元 第四章 第五章 第六章爱护植被，绿化祖国教材梳理教案.pptVIP

考点二 光合作用和呼吸作用 (3年5考) 常考角度?　光合作用与呼吸作用的原理 例3 (2017·青岛市南区模拟)如图是植物的叶释放氧气的 量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述中，正确的是 (　 　) A.AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用 B.B点时植物的叶不进行光合作用 C.CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用 D.B点过后，植物叶的光合作用强度大于呼吸作用强度 √ 讲：光合作用与呼吸作用的区别与联系： 练：链接实战演练真题精选T10、T12 常考角度?　生产实践中对植物三大生理作用原理的应用 例4(2014·青岛)下列对生产实践中生物学原理的解释， 不正确的是(　 　) A.合理密植是为了让作物的叶片充分地接受光照 B.幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用 C.种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用 D.早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度 B 影响光合作用与呼吸作用的因素及其应用 常考角度?　植物三大生理作用的综合考查 例5(2017·青岛)生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的 某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、 C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段 时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系， 图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。 请据图回答： (1)植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的_______运送到 叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[ ] _________散失到 环境中，参与了生物圈中的_________。 (2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ] ___________的效率。 (3)当图二中光照强度在____(填字母)点之后，小麦体内 的有机物开始积累，这是因为_______________________ _______。 导管 B 蒸腾作用 水循环 A 光合作用 N 光合作用强度大于呼吸作 用强度 (4)请将图三中的实验步骤正确排序： _______________ (填序号)。设置步骤②的目的是_______________________ _____；步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸 片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是_____________ _________________________________。 ②→①→④→③ 将叶片中原有的淀粉运走 耗尽 淀粉是光合作 用的产物，光是光合作用必需的条件 实验六 绿叶在光下制造有机物 1.暗处理：将天竺葵放在 _______一昼夜。 2.控制变量：把一片叶的一部分 _________都遮光，移至 光下。 3.脱色：一段时间后，摘下该叶片，放在酒精中_________。 4.观察：将脱色后的叶片用清水漂洗，然后滴加 _____观 察叶片的变化。 黑暗处 上下两面 隔水加热 碘液 遮光部分和见光部分形成对照，其中实验组是_______部 分，对照组是_______部分，实验变量是_______。 遮光 见光 光照 项目 遮光部分 见光部分 现象 不变蓝 _____ 分析 无光照，不能进行_________，不能制造淀粉，故滴加碘液后不变蓝 有光照，能够进行光合作用，制造淀粉，故滴加碘液后变蓝 变蓝 光合作用 光合作用的条件是_____，产物是_______。 光 淀粉 1.暗处理的目的：将叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免对实验结果造成影响。 2.酒精的作用：酒精可以溶解叶绿素，使叶片脱色，便于清晰观察颜色反应。 3.隔水加热的原因：酒精的沸点比水低，直接加热不仅会导致蒸发过快造成浪费，也容易引燃酒精引起火灾。 4.碘液的作用：遇碘变蓝是淀粉的特性，可以利用这一特性来检验叶片中是否有淀粉生成。 (2017·济宁)如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将B处两面遮盖，移到阳光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答下列问题： (1)把天竺葵放在黑暗环境一昼夜的目的是让叶片中 ___________________。 (2)图中小烧杯中盛的液体是_______。经脱色后的叶片 呈现的颜色是 _______。 (3)在脱色的叶片上滴加碘液后，只有C处变成蓝色，说 明光合作用的产物是_______。叶片A处不变蓝的原因是 ___________________________________。 原有的淀粉运走耗尽 酒精 黄白色 淀粉 无叶绿体，不能进行光合作用产生淀粉 (4)B处和C处构成一组对照实验，变量是_______。 (5)受该实验的启发，为了促进温室里植物的生长发育和提 高产量，应提供的条件是_____________________