2014届高考历史一轮总复习 阶段性测试题（24）综合评估测试（含解析）岳麓版选修3.docVIP

PAGE PAGE 5 阶段性测试题二十四(选修三　综合评估测试) 本卷共6道小题，每小题15分。满分90分，考试时间60分钟。 1．(2013·大庆实验)第一次世界大战暴露了西方文明的缺陷，这引起了处在社会转型时期的先进的中国人对国家前途的深思。阅读下列材料，回答问题。 材料一　他(陈独秀)把西方国家划分为帝国主义和自由主义两种国家，而自由民主的典范就是法国，他认为欧战是正宗欧洲文明——法兰西文明与欧洲文明的变种德国军国主义之间，即正义与邪恶的较量。陈独秀说：“德意志以军国主义为害世界，吾人之所恶也，列国讨之，亦以尊重自由正义与和平，不得不除此军国主义之怪物。”他还特别指出，法兰西人“嗜平等博爱自由，根于天性，成为风俗也，”他们参战是“为平等博爱自由”而战。 材料二　中国在巴黎和会上外交失败的严酷的事实教育了陈独秀，使他开始认识到协约国标榜的公理的虚假性，从而不得不相信协约国不是“天使”，巴黎没有“公理”。此时陈独秀的观点开始有了较大的变化，他愤然质问巴黎和会“公理何在”？并对威尔逊深表失望，(陈独秀)说“威尔逊总统的和平意见十四条，现在也多半是不可实行的理想，我们也可以叫他做威大炮”。 ——以上材料均摘编自 《试论陈独秀对第一次世界大战性质的认识》 (1)结合材料一，指出陈独秀对一战性质的认识，你是否赞同这种认识？原因何在？(6分) (2)根据材料二，指出陈独秀的看法发生了怎样的变化。原因何在？(6分)结合上述材料及问题，指出认识历史问题的规律。(3分) 【答案】(1)认识：陈独秀认为一战是德国发动的侵略战争，对法国等欧洲国家来说是一种自卫，属于正义之举。(3分)不完全赞同。(1分)原因：一战对战争双方来说都是非正义的，都是掠夺式的帝国主义战争。(2分) (2)变化：从认为协约国集团是正义的到认为战争具有侵略性和强权性。(3分) 原因：从巴黎和会上中国外交的失败中看到了西方国家的虚伪，看到了他们侵略的本质。(3分) 规律：对历史问题的认识往往要经过一个由浅入深，由感性到理性的过程。(3分) 2．(2013·贵州四校)阅读材料，回答问题。 材料一　这次会议(华盛顿会议)对于中国显然是很重要的。中国的主要对手是日本。中国非常盼望趁这个机会彻底解决山东问题，要求国际上确保中国的安全，承认中国与世界其他国家的平等地位。 ——《顾维钧回忆录》 材料二　美国首席代表休斯对代表团成员交底的说法是他“总是赞同这样—种理论，即本国决不会由于日本对中国的任何侵略而走向战争，因此最多只能做到使日本住手”。 ——《太平洋历史详论》 材料三　日本人坚持中日联合经营胶济铁路要求，目的是通过控制铁路，变相控制整个山东，在遭到中国代表团强烈反对后，日本人又抛出一项建议，要求中国向日本银行家筹借一笔长期贷款来赎买铁路，……用意还是要长期控制这条铁路。……1922年2月4日，中日双方正式签署《解决山东悬案条约》及《附约》，中国部分收回山东主权。 ——山东省情网《山东问题与华盛顿会议》 (1)依据上述材料，概括中、美、日在华盛顿会议期间关于山东问题的态度。(9分) (2)依据材料结合所学知识，说明中国为什么会部分收回山东主权。(6分) 【答案】(1)中国希望解决山东问题，收回山东主权，维护国家主权，取得与其他国家的平等地位；美国反对战争，主张改变日本独占中国局面；日本要求中日联营胶济铁路，长期控制胶济铁路，维持对山东的独占。(9分) (2)中国人民不懈斗争；美英法等与日本的矛盾与干预；中国外交努力等。(6分，答出任意两点即可) 3．(2013·银川一中)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一　1940年春，德军在欧洲战场有了新的进展。与此同时，日本进一步确定了“北守南进”的政策，企图通过“南进”切断滇越、滇缅等外国援蒋交通线；但美国不久废除日美通商航海条约。又于1940年7月2日宣布对武器、军需物资和飞机零件等实行输出许可证；日军在张鼓峰和诺门坎对苏武装挑衅失败后，“北进”计划受到沉重打击；而苏德又于1939年8月23日签订互不侵犯条约，日本无力单独对苏作战；欧洲战局急变，日本以为英国危在旦夕，德国必胜，应乘机“南进”，夺取英、法、荷在东南亚的殖民地。为此，1941年10月日本海军统帅部联合制定了南方作战计划，其作战方案以海空精锐组成机动部队，由北方航线偷袭美国太平洋舰队的主要基地珍珠港，沉重打击美国海军主力。然后迅速进攻马来亚和菲律宾……日本的整个作战计划是建筑在发动突然袭击取胜的侥幸心理和对战争各方力量的错误估计之上的。同时，他们盲目迷信德国法西斯的叫嚣，相信“已经确保乌克兰宝库的德国，今后将掌握高加索油田，进一步攻略近东、苏伊士运河，从而称霸欧洲大陆”，而且过高估计自己力量，以为能在东方“确立战略优势，同时确保重要资源地区和主要交通线，造成