【立体设计】2013高考历史 第十六单元 第2讲 世界经济的区域集团化和经济全球化课件 新人教版.pptVIP

* 高考总复习一轮用书 立体设计·走进新课堂 第十六单元 世界经济的全球化趋势 必修二 经济史 课程标准 1.以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。 2.了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。 3.了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。 知识研读 知识梳理 一、经济区域集团化 1.欧洲联盟 (1)背景 ①文艺复兴以来的西欧国家有着相似的　　　　。 ②近代欧洲国家战争和冲突不断，激起了欧洲人对　　　　的强烈愿望。 ③二战后，美苏两极格局的形成使欧洲人认识到 　　　　的重要性。 文化传统 欧洲统一 国家联合 知识研读 知识梳理 欧洲经济共同体 欧洲共同体 欧洲联 盟条约 欧洲经济货币 欧洲联盟 经济政治 欧元 (2)建立 ①1967年，欧洲煤钢共同体与　　　　　　　、欧洲原子能共同体进行合并，统称　　　　　。 ②1992年，欧共体成员国正式签署了《 　　　》，目标是建立　　　　　　联盟和欧洲政治联盟。 ③1993年，　　　　成立，标志着欧共体从经济实体向　　　　实体过渡。 ④1999年，欧盟单一货币　　正式问世。 知识研读 知识梳理 日本 国际经济 美国 墨西哥 北美自由贸 易协定 北美自由贸易区 经济 产业结构 2.北美自由贸易区 (1)背景 ①欧洲和　　发展迅猛，实力增强。 ②美国在　　　　中的绝对优势地位面临挑战。 (2)建立 ①1992年，　　与加拿大、　　　签订了《 　　　》。 ②1994年，　　　　　　　正式成立。 (3)作用 ①促进了这一地区的　　增长。 ②促使这三国加快　　　　的调整，提高生产效率。 知识研读 知识梳理 区域集团化 堪培拉 汉城宣言 中国 宗旨 台北 香港 地区经济体 3.亚太经济合作组织 (1)背景：20世纪80年代，世界经济 发展迅速。 (2)成立与发展 ①1989年，在　　　举行首届部长级会议，亚太经济合作组织成立。 ②1991年，亚太经合组织　　会议，通过 《　　　　》，确定该组织的　　和目标。 ③1991年，　　正式加入，中国　　和中国 　　以　　　　　名义加入。 汉城 知识研读 知识梳理 自由化 经济技 术合作 文化 经济集团化 (3)影响 ①在贸易和投资　　　、便利化和 　　　三个方面取得了成就。 ②成员国之间存在着　　和历史的差异，对其　　　　　的发展有一定的影响。 知识研读 知识梳理 交通运输 国际组织 两极格局 利益失衡 发达国家 劣势和被 动 二、世界经济全球化 1.经济向全球化发展 (1)背景 ①二战以来，　　　　技术的发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起。 ②信息技术、跨国公司和各种　　　　的推动。 ③　　　　的瓦解为经济全球化扫清了障碍。 (2)评价 ①经济全球化在加速世界经济发展和繁荣的同时，也加剧了全球竞争中的　　　　。 ②　　　　成为最大受益者；发展中国家处于 　地位，应在积极主动的参与中谋求发展。 知识研读 知识梳理 法律性 1995 规范化 法制化 贸易自由化 贸易 2.世界贸易组织的建立 (1)背景：关贸总协定在解决争端时缺乏 的强制措施。 (2)成立：　　年世界贸易组织成立。 (3)作用 ①使　　　和　　　的世界贸易体系开始建立起来。 ②它努力实现全球范围内的　　　　　。 ③使各国通过　　获得生活水平的提高和经济的繁荣。 知识研读 知识梳理 2001 12 社会主义市场 经济体制 世界经济 世界贸易体 系 竞争能力 国际经济 3.中国加入世界贸易组织 (1)加入：　　年　月，中国正式加入世界贸易组织。 (2)机遇 ①促进了中国的经济发展；进一步完善了 　　　　。 ②促进　　　　的增长，有利于建立完整的 　。 (3)挑战：使国内一些产品、企业和产业面临更强的竞争，一些产业受到冲击。 (4)对策：中国的企业应不断提高自身　　　　，以适应新的　　　　形势。 知识研读 考点整合 考点一 世界经济的区域集团化 1.含义 经济区域集团是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。它是二战后世界经济中出现的一种新趋势，20世纪80年代中期以来发展迅速。 知识研读 考点整合 2.形成原因 (1)世界经济格局多极化。由于缺乏全球性的贸易、金融协调机制，为了求得局部性的商品、资本、劳务有秩序的流动和转移以建立有利于经济发展的相对稳定的国际环境，各种双边的、多边的、地区性的合作组织应运而生。 (2)世界局势的缓和。国际竞争的重点逐渐转向了经济和科技领域，各地区经济大国为了加强实力，提高自己的国际竞争地位，都不失时机地推进区域经济合作。 (3)经济发展的客观要求。各