【金牌学案 风向标】2012年高考生物大二轮总复习 第二部分 特色专题四 选择题的解题方法指导课件.pptVIP

【典例8】人的 X 染色体和 Y 染色体大小、形态不完全相 同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)，如图 Z－4－4 所 示。下列有关叙述错误的是( ) 图 Z－4－4 A.Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性 B.Ⅱ片段上基因控制的遗传病，子代男性女性患病率也可 能不相同 C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性 D.X、Y 染色体是非同源染色体，所以人类基因组计划要 测定 24 条染色体 [思路点拨]本题的把信息隐含在图中，片段Ⅰ的基因只存 在于X 染色体上，片段Ⅱ上的基因在X 和Y 染色体都有，片 段Ⅲ上的基因只存在于Y 染色体上。在片段Ⅰ上的隐性致病基 因，女性必须两条 X 上同时含有致病基因才表现为患病，男性 只要所含的 X 上带致病基因就会患病，所以男性患病率高于女 性，A 正确。Ⅱ片段上基因控制的遗传病，例如XbXb 与XbYB， 子代男性女性患病率不一样，故 B 正确；Ⅲ片段只存在于 Y 染 色体上，所以患病者全为男性，C 正确。X、Y 染色体是同源染 色体，D 错误。 [答案]D 8．图 Z－4－5 表示的是某植物的非绿色器官呼吸时 O2 的 吸收量和 CO2 的释放量之间的相互关系，其中线段 XY＝YZ， 则在氧浓度为 a 时( ) 图 Z－4－5 A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 B．有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 C．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等 D．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 * * 特色专题四 选择题的解题方法指导 选择题历来是生物高考题的一种基本题型，占全卷分值的 36%。选择题是客观性试题，由于它具有设问灵活、覆盖知识广、 信息量大、评价客观等优点，能从多角度、多层次、多方位地 考查考生的科学素养、基础知识、科学探究方法、获取新知识 和处理信息能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力。 选择题的常见解题方法 方法一 直接判断法 直接判断法是在准确掌握生物知识的前提下，通过观察思 考，直接从题目所给出的条件中做出判断，确定符合题干的选 项。 (1)适用范围：适用于基础知识类试题。 (2)考查内容：主要考查学生对生物学基础知识的识记和理 解。 【典例1】下列属于生物的相对性状的是( ) A.豌豆的高茎与粗茎 B．绵羊的卷毛与山羊的直毛 C.人的双眼皮与单眼皮 D．玉米的抗病与高秆 [思路点拨]生物的相对性状是指同一种生物同一性状的不 同表现，运用生物相对性状的概念，只有 C 项与相对性状的概 念相符。 [答案]C ) D 1．下列细胞器中，不含有 RNA 的是( A．线粒体 B．叶绿体 C．核糖体 D．中心体 [解析]含 RNA 的细胞器只有三个：线粒体、叶绿体和核糖 体。 方法二 排除法 排除法是指从错误或不合理的选项入手，逐步缩小范围， 去伪存真，最后确定正确答案的方法。 (1)具体做法：①排除知识、表述、逻辑上错误的选项；② 排除与题干无关的选项，选项叙述本身是正确的，但是与题意 不相符，应该排除。 (2)适用范围：适用于解决一些比较难的，不能凭掌握的知 识直接选出答案的题目。 【典例2】下列有关组成生物体的化学元素和化合物的说 法中，正确的是( ) A．马铃薯植株缺 K，将会造成其产量的下降 B．种子收获后，晒干过程中散失的水分是自由水和结合水 C．由 C、H、O、N 参与组成的麦芽糖酶，可以调节机体 的生命活动 D．P 是组成磷脂、ADP、ATP 及核糖等多种化合物的组成元素 [答案]A 有机物的运输。 　　[思路点拨]从自由水和结合水的概念分析，种子晒干过程 中散失的水分是自由水，而结合水不会散失；从酶的作用角度 分析，酶起催化作用而不是调节作用；从物质的元素组成分析， 核糖只有 C、H、O 三种元素。正确答案是 A，因为 K 能影响 2．细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。 下列有关叙述正确的是( ) B ①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚 胎早期发育提供所需养料 ②哺乳动物成熟的红细胞表面积与 体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率 ③小肠绒毛上 ④哺 皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应 乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ [解析]卵细胞的体积大，不利于与周围环境进行物质交换， 故①错误，可以排除选项 A、C、D。 方法三 对比分析法 (1)对比分析法是通过比较相似或相近的选