和时间赛跑课文讲解-1.pptVIP

本课时编写：甘肃南川小学 王爱花 课文导入 猜谜语： 看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。 学习目标 知识与能力目标 1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语； 2.联系上下文，理解重点词句的意思；有感情地朗读课文； 3.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。 过程与方法目标 初步把握文章的主要内容，讨论交流，结合自己生活实例，深入理解课文所蕴含的“珍惜时光”这一深刻哲理。 情感态度价值观目标 体会时间的意义，养成珍惜时间的价值观念和情感态度。 作者介绍 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，1953年生，1973年开始散文创作，至今完成100多本著作。他的散文文笔流畅清新，表现醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。他擅长写生活体验，从身边的各种人和事着笔，以优美质朴的语言表达，文笔流畅清新朴实中有着感人的力量。 作者作品介绍 字词积累 赛跑 疼爱 排除 忧伤 哀痛 持续 安慰 实话 度过 路线 狂奔 暑假 形容 用途 将来 假若 欺骗 虽然 游戏 输赢 日月如梭 受益无穷 字词积累 quān 圆圈 juàn 猪圈 bēn 奔跑 bèn 投奔 圈 奔 ｛ ｛ 课文讲解 思考： 课文主要写了什么内容？读后你明白了什么？ （1）外祖母去逝，爸爸和“我”谈话； （2）观察太阳变化； （3）观察小鸟飞行路线； （4）和太阳赛跑； （5）和作业赛跑。 课文讲解 爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出口的滋味。 课文讲解 思考： （1）“所有时间里的事物，都永远不会回来”什么意思？ （2）“我”把什么当作一个谜？ （3）“我”怕什么？ （4）“说不出的滋味”是什么滋味？ （5）“虽然明天还会有新太阳，但永远不会有今天的太阳了”什么意思？ 课文讲解 想想：生活中还有哪些事物也是永远不会回来了呢？ 例如：今年的花开了又谢了，明年再开就已经不是这一朵了！ 虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，作用却很大很大。 课文讲解 盛年不重来，一日难再晨 课文拓展 请举出一个你和时间赛跑的例子或写出一个你打算怎样和时间赛跑的想法。 作者知道人永远跑不过太阳，为什么还要和时间赛跑呢？ 作者并不是真的和时间赛跑，而是说要抓紧时间做事，也就是在有限的时间里做更多的事情。 我打算星期六日的作业星期五就把它做完，剩下的时间用来看一些有益的课外书。 课文拓展 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 ——宋 理学家 朱熹 莫等闲，白了少年头，空悲切 ——宋 民族英雄 岳飞 有花堪折直须折，莫待无花空折枝 ——唐   刘秋娘 假若你一直和时间赛跑，你就（ ）。 可以成功 课文拓展 在属于我们的时间里，我们亲身感受着四季的壮美：春的生机盎然，夏的繁茂昌盛，秋的丰收萧瑟，冬的纯白无暇。在四季的轮回中，时间悄然流逝。 我们的人生也如四季般在时间的长河中流逝，从呱呱坠地的婴儿，经历了成长的风风雨雨，转眼间变成满头银发、满脸沧桑的老人，这是对时间最好的诠释。