语文苏教版三年级下册少年王伯.docVIP

《少年王勃》教案设计 江苏省如东县马塘镇王元小学 孙艳梅 一、导入新课。 同学们知道唐朝有一位著名的诗人王勃吗？说说你学过的王勃的诗。 我国江西省南昌有一座著名的楼，叫“滕王阁”。唐朝时，有一年的重阳节，一位阎姓都督在滕王阁举行宴会，特地邀请了年少的王勃一起参加。 在宴会上王勃一鸣惊人，到底是怎么回事呢？请同学们自己读课文。 二、初读课文。 要求： 1.读准字音，读通句子，不加字，不漏字，不拖音调。 2.用学过的方法理解词语的意思。 3.不理解的地方做上记号。 4.在宴会上王勃为什么会一鸣惊人？ 三、检查初读情况。 1、相机出示句子 想一想，该怎样读才正确？ 标上停顿号，自由读，齐读。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这是我最喜欢的一句话，是我闭目休息时，脑子中常幻想的意境。今天，我把它送给大家，希望大家喜欢。默读课文，用横线划出描写这诗句意思的句子。 （体会、导读）①自由读句子，注意把句子读正确。 ②指读。 ③再读句子，边读边想象，你仿佛看到了什么？ ④先说说你仿佛看到的情景，再带着你的想象来读句子。 （放眼望去，蓝的天，蓝的水，连在了一起，分不清哪是天，哪是水了。） （我感受到了，在你的心中澎湃着一股激情，你真想亲眼见一见这美景，是吧！请你再读一读，让我们再好好地欣赏一下。） ⑤还有不同的读法吗？ （烟波好淼，一碧千里，多么美的景色，怎么看也看不够。轻轻地读，把它深深地藏在心间，细细地去回味。） ⑥这么美的景色，想看吗？静下心来，好好地欣赏一下。 （放课件） ⑦这眼前所看到的景色，与你刚才想象的一样吗？带着新的感受，我们再来用心地读一读。 ⑧师生共读。 2、出示生字 （指名读，齐读） 看生字表 ，学生自学生字。 教学生写“督”、“宴”，请学生范写、点评。 生描红、写字，师巡视、指导。 3、出示词语 指名读，齐读。 4、听师范读课文。 5、指名分段朗读课文。及时纠正错误的读音，指导学生读好长句。 4、生齐轻声读课文。指名读你喜欢的段。 四、总结 课文讲述了一个什么故事？ 有一年的 ， 应阎都督的邀请，在 写下了流传千古的 。 四、作业 1、王勃还写过哪些诗句？找一找，并背诵下来。 2、“自古英雄出少年！”我国历史上有许多像王勃这样的少年奇才。比如：神童骆宾王，巧称大象的曹冲，砸缸救人的司马光等。课后找一找他们的故事读一读。