语文苏教版三年级下册大作家的小老师_头桥小学.docVIP

10、大作家的小老师（第一课时） 教学目标： 1．认识本课的生字，理解生字组成的词语，接触新的解词方法——联系上下文解释词语。 2．指导学生正确流利朗读课文。 　　3．初步学习借助板书上的关键词语来概括段意。 教学过程： 一、导入 　师（写“家”字）：家在字典上有这些解释。（请生读） （1）家庭 （2）有某种专长的人 （3）量词 （板书：作家）作家的家属于哪个选项？生齐读一遍 　师：对，从事文学创作有成就的人就叫作家。你还知道什么家？（教育家、科学家、艺术家、哲学家、文明家、天文学家、地理学家、歌唱家、军事学家、画家、发明家、数学家、探险家、历史学家） 师：（在“作家”前加上“大”）加个大字，给你什么不同的感觉？（有名的，名气大的） 　师：是的，大作家一定学识渊博、见多识广，但是有位大作家却拜了一位老师，而且是小老师。（板书：小老师） 　师：今天我们就来学习这篇课文（齐读课题：大作家的小老师） 　　二、初读课文 　　（一）师：自由读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。读完的同学就坐端正。 （学生自由读书）。 　　1、解决第一个问题——大作家是谁？ 　　（1）读了课文，你知道这位大作家是谁呀？（萧伯纳） （2）出示：萧伯纳（指名读3个，齐读）萧伯纳是外国人的名字，不姓萧哦。 （3）萧伯纳是怎样的人？文中是怎样说的？ 　 （4）他有多著名呢？老师查询了萧伯纳的资料，让我们一起来了解（师读） 　　萧伯纳，英国作家，从小就爱好文学和艺术，一生写了51部剧本，5部小说和其他著作多种，主要剧作有《魔鬼的门徒》、《人与超人》、《巴巴拉少校》等，曾获得过“诺贝尔文学奖”，被称为“当代最迷人的作家”。 （5）读了资料，你从哪里看出萧伯纳很著名？ 51部剧本，5部小说和其他著作多种：他的作品很多 诺贝尔奖：这是一位作家的最高殊荣 是啊，萧伯纳不仅很有才学，而且一生写出了非常多的著作，还获得过“诺贝尔文学奖”。所以我们可以给萧伯纳一个更高的称呼——大文豪（出示）指名读3个 （6）豪是本课生字，能给它组组词吗？（豪华 自豪 豪爽 豪迈）豪字笔画比较多，让我们写到田字格中。六字头，下面是个口，秃宝盖要写得平平的宽宽的，豕字的横最关键，要写横中线，整个豪字要紧凑。 在田字格中写一个。 （7）现在你应该能用朗读把这几个词的区别读出来了。（课件出示：作家 大作家 大文豪） （齐读） 2、解决第二个问题——小老师是谁？ 　　（1）过渡：这么有名的大作家，却拜了一个小老师，这位小老师叫什么呀？ 　　生：娜塔莎。出示：娜塔莎 注意，娜塔莎也是外国名，她也不姓娜哦！和她打个招呼吧（指名读3个，男生读、女生读） （2）萧伯纳是英国著名作家（课件出示），那么娜塔莎是__________。 出示：苏联（开火车读，齐读） 师：萧伯纳在哪里遇到小姑娘的？ 　　生：莫斯科 出示：莫斯科（指名读3个，齐读） 　　莫斯科当时是苏联的首都 同学们看，这组词都是外国城市和外国人名。齐读一遍。（萧伯纳 娜塔莎 苏联 莫斯科） （二）第一部分 1、萧伯纳和娜塔莎之间发生了什么事呢？指名读第一节 2、有一次（相机板书），萧伯纳在莫斯科遇到了一个小姑娘，我们也可以说萧伯纳和小姑娘在莫斯科——相遇了。（板书：相遇） 3、小姑娘长什么样呢？自读第一节，用直线画出描写小姑娘样子的语句。（指名读外貌） 4、看，这就是娜塔莎，你觉得娜塔莎给你留下什么印象？（可爱），从哪里看出来的呢？（白白胖胖，大眼睛，大红蝴蝶结）（评价：是的，多讨人喜欢呀！/大眼睛好像会说话呢。），让我们再一起来认识这位可爱的小女孩。（齐读） 5、瞧，站在娜塔莎旁边的，就是萧伯纳，萧伯纳又给你怎样的感觉？从哪里看出来的？ 预设： 慈祥：微笑着和娜塔莎说话，眼神让人感觉很温暖 老人：花白的头发和胡须 彬彬有礼：穿着礼服，带着领带 你能像描写小姑娘那样说说萧伯纳长什么样吗？注意描写的顺序哦，同桌间互相说一说。（评语：你说出了萧伯纳给我们的主要感觉——花白的头发和胡须 真是一位慈祥的老人。） 6、萧伯纳非常喜欢娜塔莎，同她玩了好久。（出示：玩了好久） 7、让我们再来认识英国著名作家萧伯纳和可爱的小姑娘娜塔莎吧，齐读第一小节。 （三）第二部分 1、玩了那么久，总是要分别的呀，临别时（板书：临别时），萧伯纳和娜塔莎说了些什么呢？请自由读第2-4小节。 2、萧伯纳对娜塔莎说了什么呢？谁来读第2小节？指名读1个 3、瞧，这就是萧伯纳对娜塔莎说的话，这是个长句子，谁能把这句话读好？指名读1个 评价：老师听出来了，你很努力地想把句子读好，我来帮帮你，现在你再来读一读。 你真是个朗读小高手，谁还能像他那样读一读？ 4、萧伯纳在说这句话时，他心里是怎样想的，谁能把他的想法读出来？（出示当小姑