【培优练习】《尊重他人》（道德与法治人教八上）.docVIP

《尊重他人》培优练习 本课时编写：合肥第38中学 张杰 1. 中学生刘刚是班中的“双差生”，他对自己越来越没有信心。有一次，在课堂上，老师看他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表了自己独到的见解，他的回答受到了老师和同学们的赞扬。这之后，老师有意让他多发言，在老师和同学的鼓励下，他改变了学习态度，学习一天比一天进步、认真，学习成绩也不断提高，对刘刚的变化理解不正确的是（??） A. 自尊使人不断进取 B. 自尊使人自强不息 C. 自尊使人品德高尚 D. 自尊不能容忍别人超过自己 2．尊重，是一种美德，它体现在你接人待物的彬彬有礼；尊重，是一种精神，它体现在你面对苦难时的积极乐观；尊重是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小觑了尊重的力量，尊重的力量表现在（??） ①受到他人尊重能够增强自尊、自信 ②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等 ③尊重使社会生活和谐融洽 ④尊重能提高生活水平 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 3．中国有句古话“敬人者，人恒敬之”其含义是（??） A. 尊重他人的人，才能得到他人的尊重 B. 不尊重他人的人，也能赢得尊重 C. 尊重他人的人不一定能赢得他人尊重 D. 尊重他人的人应持久保持尊重 4．片段一：一言不合，乘客就在飞机上大打出手；拦下拒交停车费的私家车，保安竟被车主围殴；在会场、影剧院或图书馆等安静场所旁若无人，大声讲电话…… 片段二：曾几何时，国人不文明旅游行为可谓层出不穷，随地吐痰、随意拍照、乱刻乱画、不修边幅、不讲秩序等等不一而足。随着中国出境旅游群体的日益扩大，这些行为已成为反映国人道德素质的一面镜子，加之部分西方国家对该问题的聚焦与放大，“文明古国、礼仪之邦”的国家形象消损殆尽。 （1）上述片段说明了什么问题？ （2）经济的发展和生活水平的提高没有带来社会相应的文明化。请你从公民的角度为解决片段一和二的问题出谋划策。 5．一位母亲给13岁的儿子买了部手机做生日礼物，并以书信的方式与儿子“约法三章”。 亲爱的儿子： 生日快乐！ 我想你现在肯定为拥有一部自己的手机而兴奋。你已经是一个负责任的男孩了，所以妈妈认为你完全有能力用好这部手机。但是，接受这个礼物的同时你必须接受必要的约束。只有这样，妈妈才能把你抚养成为一个全面发展、能和现代科技“和平共处”的男子汉。希望你能理解，并自觉遵守而不是被动地接受约束。 ①接听电话时要认真倾听、文明交谈。在图书馆、影剧院等公共场合将手机调至静音状态； ②不能用手机传播他人私密信息或侮辱别人的语言； ③不能沉迷手机。用手机上网时，不准浏览不健康信息，尽量下载一些经典的作品，拓展自己的视野； ④在公众场所要讲究礼仪； …… 如果你不能做到以上约定的话，妈妈只能将这部手机收回！ 爱你的妈妈 5月20日 （1）请你运用所学知识，针对上述约定的①②③④项内容，谈谈你的理解。 （2）生活中有你更有“礼”，需要我们与朋友“有礼”交往。中学生该怎样做一个“文明有礼”的人？ （3）母子“5.20约定”也需要我们诚信、守信。什么是诚信？我们该怎样践行诚信？ 【参考答案】 1、D 【解析】自尊不能容忍别人超过自己说法错误，故选D 2、A 【解析】“④尊重能提高生活水平” 说法错误，故选A 3、A 【解析】 “敬人者，人恒敬之”其含义是尊重他人的人，才能得到他人的尊重，故选A 4、（1）部分国人缺乏道德修养，对人没有礼貌，对别人不尊重，影响了自身形象和国家形象。 （2）①要态度谦和，用于文明。②要仪表整洁、举止端庄、彬彬有礼、落落大方。③要在生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 5．（1）①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面；②尊重他人的隐私；③学会明辨网络信息里的是非善恶、自觉抵制不良信息等诱惑，管住自己，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；④文明有礼是人立身处世的前提。它促进社会和谐，公共场所要态度谦和，用语文明。 （2）①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端正；③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。或者答：需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚 （3）诚信就是诚实、守信和信任。践行诚信，需要我们：①