浅谈如何培养孩子的创造力.pdfVIP

写作提纲 一、 序论 1. 提出中心论题：培养孩子的创造能力的重要性 2. 写作意图：在实际的生活与教学中，很多的家长和老师没有重视 孩子的创造能力的培养，他们认为孩子只要掌握课本知识或者能 做某些数学题就行了。至于创造能力长大了都自然有的。导致了 很多的孩子创造能力的发展受到了很大的阻碍，影响了孩子的学 习兴趣，发散思维也受到限制。正因为这样，培养孩子的创造能 力势在必行，孩子的创造能力关系到他们一生的发展。 二、 本论 1、 如何从生活和学习中去培养孩子的创造能力。 2、 培养孩子创造能力的方法 三、 结论 创造能力的培养有助于提高学生的学习积极性，是磨练孩子意 志锻炼毅力的催化剂，是创造发明成功的保证。 论文提要： 摘要 创造力是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创 造力，是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能 力及优良的个性品质等复杂因素综合优化构成的。创造力是指 生产新思想、发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种 创造性活动所必需的心理品质。孩子的创造能力的培养以至于 从小开始，是一个循序渐进的过程。适当的培养方法是孩子创 造力的重要因素。根据自己的积累经验，浅谈创造能力培养的 措施。 关键词 学习，激赏， 诱发，灵感，鼓励 浅谈如何培养孩子的创造能力 创造力和一般能力的区别在于它的新颖性和独创性。 它的主 要成分是发散思维 ，即无定向、无约束地由已知探索未知的思 维方式。 按照美国心理学家吉尔福德的看法， 发散思维当表现为 外部行为时就代表了个人的创造能力。俄国教育家乌申斯基说： “强烈活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。 ”中小学生在学 习各门课程中都要借助想象力。 没有想象力， 学生将难以理解教 材中的图形、 概念， 写作文也不会有形象生动的描写。 想象力直 接关系到孩子创造力的发展， 现实生活中的许多发明创造都是从 想象开始的。要提高孩子的想象力， 可以从以下几个方面去努力。 （1）指导孩子丰富头脑中表象的储存。 表象是外界事物在人 的头脑中留下的影像， 是具体的、 形象的。 因为表象是想象的基 础材料，所以头脑中的表象积累得多， 就有进行想象的丰富资源。 带孩子去博物馆参观、 到郊外游览、 参加各种公益活动或走亲访 友等，都可以让孩子记住许许多多的表象。 还可以让孩子用语言 描述或者通过写日记把头脑中的表象再现出来。 （2 ）指导孩子扩大语言文字的积累。 想象以形象为主， 但离 不开语言材料， 特别需要用口头语言或书面语言将想象的内容表 示出来时， 语言材料起着重要作用。 因此，要让孩子扩大语言文 字的积累。 比如，让孩子准备一个摘抄本， 把阅读中遇到的名句、 名段摘抄下来，平时可拿出来翻阅。 （3 ）支持孩子参加课外兴趣小组活动。每一种兴趣小组活动 都有大量的形象化的事物进入孩子的脑海中， 且需要进行创造想 象才能完成活动任务， 这对提高孩子的想象力十分有益。 当孩子 的活动成果得到展示或者获得表彰奖励时，他们的积极性会更 高，想